этапе наиболее часто наблюдаются различные проявления эмоционального 
«остывания»: супружеские измены, сексуальные дисгармонии, разводы по причине 
«разочарования в характере партнера», «любви к другому человеку». На смену 
конфликтности, проб-лемности эмоциональных отношений), характерных для первого 
этапа жизни семьи, приходит опасность их остывания. Основные нарушения 
жизнедеятельности семьи здесь связаны с воспитательными трудностями [Чечот Д. М.
, 1973; Чуйко Л. В., 1975; Джеймс М., 1985; Соловьев Н. Я., 1985; Tamir L., 
Antonuc-ci С, 1981; Schater R., Keeth R., 1981].
       Завершающие этапы жизнедеятельности семьи. Момент, когда последний из 
детей начинает трудовую деятельность и далее — создание детьми собственных 
семей, обусловливает новое качественное изменение в жизни семьи. Семья 
прекращает воспитательную деятельность. Попытки ее продолжать именно теперь 
чаще всего вызывают сопротивление детей. Наиболее очевидные сдвиги в 
повседневной жизни семьи связаны с особенностями возраста. Постепенное 
ослабление физических сил неизбежно увеличивает роль восстанови-
       тельных функций быта, отдых приобретает все более важное значение. С 
ухудшением состояния здоровья супругов проблемы здоровья выходят на первый план,
 сюда перемещаются интересы, здесь нередко активизируются усилия.
       В то же время в типичном случае имеет место активное участие членов 
семьи в домашнем труде и уходе за детьми. Новые роли «бабушек» и «дедушек» 
особенно много сил требуют ' в первые годы жизни внуков. Происходит 
обусловленное трудностями, с которыми сталкиваются дети на первых этапах жизни 
в собственных супружеских семьях, «перекладывание» части забот на старшее 
поколение [Гордон Л. А., Клопов Э. В., 1972].
       Завершение жизненного цикла, трудовой деятельности, выход на пенсию, 
сужение круга возможностей — все это заостряет потребность в признании, 
уважении, особенно со стороны детей. Обеспечение этого отношения к себе, 
чувства своей нужности, значимости на этом этапе начинает играть особенно 
заметную роль.
       Нарушения жизнедеятельности семьи. На протяжении своего жизненного цикла 
семья постоянно встречается с самыми различными трудностями, неблагоприятными 
условиями, проблемами. Болезнь одного из ее членов, жилищно-бытовые трудности, 
конфликты с социальным окружением, последствия широких социальных процессов 
(война, социальные кризисы и т. п.)—далеко не полный их перечень. В связи с 
этим перед семьей часто возникают непростые проблемы, которые могут 
отрицательно   сказаться   на   ее   жизни.
       Не удивительно, что как трудности, с которыми сталкивается семья, так и 
последствия их для нее вызывают значительный интерес социологов, психологов, 
психиатров. Исследования в этой области отчетливо сосредотачиваются на двух 
направлениях. Первое — исследование семьи в условиях трудностей, возникших в 
силу неблагоприятного действия широких
       социальных процессов: войн, экономических кризисов, стихийных бедствий и 
т. п. [Angell R., 1936; Са-van R., Ranck К., 1938; Hill R., 1949; Boulding E., 
1950]. Эти вопросы наиболее широко представлены в предвоенных и послевоенных 
работах американских исследователей. Второе ?— изучение «нормативных стрессов», 
т. е. трудностей, встречающихся в жизни части семей в обычных условиях. Это 
трудности, связанные с прохождением семьи через основные этапы жизненного цикла,
 а также проблемы, возникающие в случае, если что-то нарушает жизнь семьи: 
длительная разлука, развод, смерть одного из членов семьи, тяжелое заболевание 
и др. [Russell С, 1974; Wallerstein J., Kelly J., 1975; She-ehy S.( 1976].
       Все эти обстоятельства приводят к сложным и многочисленным последствиям 
и проявлениям нарушений в жизни семьи. Это, с одной стороны, нарастание 
конфликтности взаимоотношений, снижение удовлетворенности семейной жизнью, 
ослабление сплоченности семьи; с другой — нарастание усилий семьи, направленных 
на ее сохранение, и возрастание сопротивления трудностям. Определены сложно 
опосредованные связи между истинными источниками трудностей и их осмыслением 
членами семьи; выявилось относительно самостоятельное воздействие на жизнь 
семьи как объективных трудностей и связанных с ними нарушений, так и 
субъективного представления о них [Hill R., 1949; Reiss D., Oliveri M., 1980]. 
Среди видов субъективного осознания нарушений в жизнедеятельности семьи ее 
членами наиболее изучены в настоящее время мотивы семейных конфликтов и 
разводов [Соловьев Н. Я., 1985], проблемы и поводы обращения в семейную 
консультацию [Калмыкова Е. С, 1983; Обозова А. Н., 1984; Келам А., Эб-бер И., 
1985; Навайтис Г., 1985; Копьев А. Ф., 1986].
       В целом семейные нарушения представляют  собой  сложное образова-
       13
       ние, включающее факторы, его обусловливающие (трудность, с которой 
столкнулась семья), неблагоприятные последствия для семьи, ее реакция на 
трудность, в частности осмысление   нарушения   членами   семьи.
       Рассмотрим основные моменты, участвующие в возникновении и проявлении 
семейного нарушения.
       Факторы, обусловливающие семейное нарушение. В литературе встречаются 
также иные обозначения: «проблема», «семейная трудность» [Walter D., 1979], 
«события и обстоятельства, обусловливающие стресс» [Reiss D., Oliveri M., 1980].

       Речь идет о весьма широком круге обстоятельств, особенностей внешней 
социальной среды, условиях жизни семьи, изменениях в личности ее членов, 
которые затрудняют функционирование семьи или ставят ее членов перед 
необходимостью противостоять неблагоприятным изменениям.
       Все многочисленные трудности, которые возникают перед семьей и угрожают