отец, к сожалению, часто бывают заняты и мало помогают ей в воспитании сына а 
те пытаются возразить, что она сама его балует. Круг замыкается и начинает 
повторяться снова. Терапевт дает возможность проявиться этой циркулярной 
последовательности на этапе групповой дискуссии проблемной стадии интервью, 
наблюдая за взаимодействием членов семьи. Оценив этот паттерн, в дальнейшем он 
стремится к тому, чтобы его не спровоцировали занять место старших мужчин семьи 
в обсуждении проблем Сергея. На других стадиях интервью терапевт настойчиво 
прерывает возобновление подобной модели коммуникаций, используя циркулярные 
вопросы.
4) Данные из истории семьи
Супруги прожили в браке 26 лет, из них меньше года они жили без детей. Сначала 
старший сын был средоточием интересов семьи. С рождением брата Борис несколько 
отдалился от мамы и приблизился к отцу, хотя и продолжает быть очень 
привязанным к ней. Родители отрицают наличие каких-либо серьезных проблем между 
ними, хотя мама и жалуется на некоторую разницу в интересах: он — бывший 
военный, всю жизнь провел на службе, а она — человек с гуманитарными 
потребностями.
Из генограммы семьи (рис. 4.6) видно, что отец является старшим сыном в свой 
родительской семье. Мать — единственный ребенок. Возможно, лидерство отца 
подкрепляется его опытом старшего ребенка в семье родителей. Определенные 
трудности в их браке могут возникать вследствие недостатка опыта 
взаимоотношений с противоположным полом (у отца в семье не было сестер, мать — 
единственный ребенок). Создается впечатление, что близость супругов основана на 
существовании проблем у детей, необходимости постоянно им помогать. Кроме того, 
сфера профессиональной деятельности матери очень ограничена. Она почти всегда 
дома и следит за тем, чтобы Сергей делал уроки.
Между братьями довольно большая разница в возрасте — десять лет. Исходя из всей 
информации о семье, можно выдвинуть гипотезу, что супруги завели себе малыша, 
когда старший сын стоял на пороге подросткового возраста и его вовлеченность в 
семью стала уменьшаться.
Отметим еще два факта, косвенным образом характеризующие взаимоотношения в 
семье. По словам матери, ее родители много времени уделяли ей, но сами не были 
особенно близки. Отец матери, так же как и ее муж, был военным. Второй важной 
деталью, подкрепляющей, на наш взгляд, интенсивную связь матери с Сергеем, 
является совпадение (в пределах года) рождения Сергея и смерти ее отца. 
Возможно, что это трагическое событие укрепило особую роль младшего сына для 
матери.
5) Проявление психосоматических симптомов у Сергея
Астматические предвестники появляются у Сергея на даче (кроме занятий точными 
науками с отцом), когда у него возникает “потребность излить физическую энергию,
 но возможности для этого нет” (он мало гуляет и редко играет с ребятами). 
Раньше его “чрезмерную” подвижность пресекала мама, сейчас он сам себя 
сдерживает. На вопрос о том, какой вид спорта ему нравится, он отвечает, что с 
удовольствием занимался спортивной гимнастикой в 7 лет, но, к сожалению, секцию 
быстро расформировали. Еще он два года по настоянию отца занимался каратэ, но 
ходил туда без желания. По словам мамы, “единоборство не его вид спорта”.
Функции симптомов
Выделим для начала ряд симптомов, о значении которых для семейной системы можно 
сформулировать гипотезы. В реальности вся жизнь семьи наполнена 
“симптоматическим поведением”, однако многое не замечается членами семьи или не 
вызывает сильного беспокойства. Итак, отметим четыре “симптома”: астма мамы, 
астма Сергея, общая неорганизованность Сергея и его невнимательность в учебе, 
его “ступор” в занятиях с мамой (появился недавно).
С точки зрения стадий жизненного цикла данная семья находится на этапе, когда 
дети покидают дом и создают собственные семьи (старший сын уже предпринимал 
такую попытку). Для семьи, особенно если супруги привыкли взаимодействовать 
друг с другом посредством детей, наступает трудный период разрушения старых 
внутрисемейных связей и необходимости больше взаимодействовать друг с другом 
напрямую. Отражением “трудностей расставания” являются конфликты между мамой и 
старшим сыном, астма мамы, которая вызывает у Бориса тревогу и необходимость 
быть рядом с ней. Александер (1950) считает, что психодинамическим конфликтным 
фактором, вызывающим астму, является сильная бессознательная потребность в 
защите, ласке и покровительстве. С точки зрения функционирования семейной 
системы, астма матери способствует отказу Бориса от брака и возвращению в семью.

Сергей очень близок к маме, буквально “настроен на ее волну”. Мама — 
преподаватель иностранного языка, и он выбирает гуманитарные предметы в 
качестве любимых. Он прекращает заниматься каратэ, так как это не нравится маме.
 У мамы астма, и он заболевает тем же. Старший брат — врач-педиатр. У него 
будет больше оснований бывать в семье, если в ней будут двое больных. Мама 
конфликтует со старшим сыном, и Сергей всегда рядом, он — примиритель. Чтобы не 
оставлять маму одну, он жертвует своими контактами с одноклассниками.
Для мамы Сергей умудряется быть талантливым, подающим надежды и одновременно 
проблемным ребенком. Создается впечатление, что семье в течение многих лет 
необходима проблема, чтобы маме, испытывающей трудности самореализации на 
работе, было чем заняться и в отсутствие мужа. Проблемы Бориса с учебой в 
течение многих лет вызывали у нее беспокойство. Сейчас эстафета “проблемности” 
перешла по наследству к младшему брату. Кроме того, необходимость заниматься 
химией с Сергеем также способствует “привлечению” Бориса в семью. Отец тоже 
вынужден приходить раньше с работы, чтобы успеть позаниматься с сыном.