проблема возвращения на работу, так как ребенок уже не требует столько внимания,
 как раньше. К этому времени женщина может в значительной мере 
дисквалифицироваться, и подобная перспектива ее может пугать. Возможно и 
противоположная ситуация, когда возвращения жены на работу не хочет муж, 
опасающийся потерять над ней контроль. Одной из распространенных проблем этого 
периода является школьная фобия у ребенка. Даже если нет проблем в самой школе, 
она возникает вследствие тревоги расставания, особенно когда мать депрессивна и 
редко покидает дом. Способы коммуникации в семье к тому времени становятся 
стереотипными, и определенные их структуры не приспособлены к ситуации 
пребывания ребенка вне семьи (см. раздел 3.1).
Типичный проблемный треугольник со сверхвовлеченной матерью и отцом на 
периферии взаимоотношений анализируется в разделах 2.1.3, 2.1.4 и 2.2.2. Иногда 
подобные треугольники продолжают существовать, даже когда родители формально 
разведены (см. гл. 4, семья В). Предъявляя ребенка как проблему, мама борется с 
“наследством” отца. Она жалуется на те черты ребенка, которые она не принимала 
в отце. Например, необязательность, слабохарактерность, грубость, лживость и т.
д. Сражаясь с ними, она подкрепляет и фиксирует у ребенка это поведение. В этом 
случае целью психотерапевта может быть помощь семье в “завершении незаконченных 
дел” с бывшим супругом.
В неполных семьях распространена борьба через поколение. Например, очень 
типично желание бабушки объединиться с ребенком против матери. Если мать 
молодая, бабушка часто относится к ней и внуку так, как если бы они оба были ее 
детьми одного возраста.
Если мама работает, а бабушка на пенсии, ролевая структура семьи видоизменяется 
следующим образом: мама играет мужскую роль “кормильца” семьи, бабушка — роль 
домохозяйки, воспитывающей их общего ребенка. Эта ситуация делает проблему 
иерархии в семье крайне запутанной, так как бабушка обычно претендует на 
главенствующее положение по отношению к своей дочери. Такая борьба через 
поколение может стать особенно явной и очевидной, когда ребенок окажется 
вовлеченным во внесемейные структуры, предъявляющие к нему требования 
достижений.
4) Фаза стабилизации.
Трудности на зрелой стадии брака
Обычно эта фаза развития семьи соответствует кризису середины жизни супругов. В 
этот период люди, как правило, лучше осознают уровень своих возможностей, 
достижений и больше, чем раньше, задумываются о конечности жизни. Типичным 
стрессом, характерным для данной стадии жизненного цикла, является 
необходимость ухода за престарелыми родителями супругов и переживание их смерти.

Другим распространенным напряжением этого периода является приспособление к 
возрастным изменениям в самих супругах. Когда мужчина достигает среднего 
возраста и приобретает высокий социальный статус, он становится более 
привлекательным для молодых женщин, в то время как его жена, для которой 
физическая привлекательность гораздо более важна, чувствует, что стала менее 
интересной для мужчин.
Середина жизни вообще характеризуется сочетанием больших возможностей с 
серьезными ограничениями. Накоплен значительный опыт и знания, но уже не так 
легко, как в юности, изменить свою судьбу. Девяностые годы двадцатого века в 
России особенно остро поставили проблему приспособляемости именно для семей, 
находящихся на данной стадии жизненного цикла. Если молодым людям гораздо легче 
адаптироваться к меняющимся экономическим условиям, а от пожилых этого никто 
особенно не ожидает, то для людей среднего возраста необходимость смены 
профессии и лишение достигнутого статуса может представлять серьезную проблему. 
Потеря работы и многолетнее депрессивное настроение мужа в сочетании с 
финансовыми успехами жены и взаимным отчуждением супругов — одна из типичных 
ситуаций, с которой сталкиваются российские семейные терапевты в последнее 
десятилетие.
Часто способы решения или избегания проблем, наработанные семьей к этой стадии, 
становятся неадекватными. Иногда это приводит к интенсификации проблемного 
поведения — такого, например, как пьянство или жестокость по отношению к 
супругу, — и постепенно достигает нетерпимого уровня. Дети все реже бывают дома,
 что заставляет родителей осознать, что рано или поздно они останутся наедине 
друг с другом и, если им хочется быть менее несчастными, то расстаться надо 
прямо сейчас, не дожидаясь, когда дети совсем вырастут.
Разрешить проблему, возникающую на зрелых стадиях супружества, гораздо труднее, 
чем в ранние годы брака, когда молодая пара еще нестабильна и находится в 
процессе создания новых стереотипов взаимодействия.
Подростковый кризис с точки зрения семейной системы можно рассматривать как 
внутрисемейную борьбу за поддержание прежнего иерархического порядка. Например, 
мать вырабатывает определенные способы общения с дочерью как с ребенком и 
одновременно имеет паттерны общения с женщинами как с соперницами. Когда же 
дочь подрастает и может представлять собой женщину-соперницу, устойчивые 
отношения матери с дочерью нарушаются. Отец ощущает себя между женой и взрослой 
дочерью, как в ловушке. Подобный же конфликт возникает тогда, когда мальчик 
превращается в молодого мужчину, и отец должен взаимодействовать с ним и как со 
своим сыном, и как с равным ему взрослым.
5) Фаза, в которой выросшие дети покидают дом
Наиболее интенсивные кризисы семья переживает тогда, когда кто-то вступает в 
семью или покидает ее. В западной культуре отсутствует четкая демаркационная 
линия, определяющая, что подросток превратился во взрослого человека. Получение