собственное поведение”[Lange A. O.; van der Hart, 1983].
Взаимоотношения могут быть двух типов — симметричные и комплементарные [Bateson,
 1958, Haley, 1963]. Симметричные взаимоотношения означают, что поведение обеих 
сторон сходно. Если один дает совет, то другой делает то же самое; если один 
оскорбляет, то другой отвечает ему тем же; один не хочет принимать 
ответственность и другой также ее избегает. Обычно это приводит к эскалации 
силовой борьбы или прерыванию взаимодействий.
Комплементарные взаимодействия характеризуются противоположными ответами людей, 
которые дополняют друг друга. Например, один читает лекцию, другой слушает; 
один жизнерадостный, другой удрученный; один заботится, другой разрешает 
проявлять о нем заботу, один принимает решение, другой соглашается. В кризисных 
ситуациях пропорция дополнительности во взаимоотношениях принимает крайние 
формы. “Пациент” в семье становится все более и более больным, и “сиделка” 
ухаживает за ним все больше и больше.
Терапевт пытается внести больше сложности в отношения клиентов. Пары, которые 
показывают господство симметричного паттерна взаимодействия, учатся строить 
дополнительные взаимодействия, например, переводя взаимные обвинения в просьбы 
и попытки их исполнить. Обратный подход используется в случае преобладания 
дополнительных взаимодействий. Например, если кто-то всегда готов помочь 
другому члену семьи, это означает, что часто нужно, чтобы он или она также 
научились просить помощи для себя. Для членов семьи важно уметь использовать 
разные типы поведения в подходящий момент. Харпер (1977) описывает параллельные 
взаимодействия как чередование симметричного и дополнительного поведения 
адекватно ситуации.
2.2.2. Циркулярность семейных взаимодействий
Когда терапевт имеет дело с семьей, он встречается с очень большим потоком 
информации, который возрастает по экспоненте с увеличением числа присутствующих 
на сессии членов семьи. Чтобы не быть погребенным под ней, терапевт вынужден 
организовывать этот поток информации, используя селективное внимание, модели 
структурирования данных и выдвигая гипотезы. При этом он может организовывать 
сырые данные двумя различными способами — объединяя их в линейные или 
циркулярные паттерны.
Линейность и циркулярность представляют собой контрастные подходы в 
установлении связи между событиями и являются отражением двух противоположных 
взглядов на мир — механистического и организмического (см. параграф 1.2).
Наиболее очевидное различие между ними состоит в структуре связей между 
элементами паттернов. Если линейные паттерны представляют собой 
последовательности типа АаВаС, то циркулярные формируют закрытые петли и 
являются возвратными: АаВаСаА и т.д. или АЯаВ, ВЯаC, СЯаА.
Менее очевидное, но крайне важное их отличие касается понятий времени и 
значения. Линейность неразрывно связана с идеей непрерывности времени, 
установления причинно-следственных отношений. Понятия силы и энергии обычно 
объясняют линейными гипотезами. Циркулярность же основана на взаимоотношениях 
элементов. Циркулярные объяснения основаны на том, что элементы значат друг для 
друга и как изменения в одном подразумевают изменения в другом. Когда 
идентифицируются циркулярные паттерны или выдвигаются циркулярные гипотезы, 
временные последовательности проецируются на область настоящего и имеют 
значение с точки зрения функционирования здесь и теперь. Хотя оба способа 
концептуализации являются полезными, циркулярные объяснения чаще используются 
для понимания психических событий [Bateson, 1979], тогда как линейные 
объяснения являются лучшими для понимания физических происшествий.
В клинической практике эти контрастные подходы определяют различие в том, как 
данные, касающиеся прошлых семейных событий, собираются и используются в 
интервью. Терапевт, отдающий предпочтение линейным паттернам, будет 
фокусироваться преимущественно на деталях временных последовательностей, тогда 
как терапевт, предпочитающий циркулярный подход, будет уделять больше внимания 
настоящему значению этих прошлых событий, особенно в отношении к смыслу других 
событий.
Линейные и циркулярные объяснения могут быть рассмотрены как гипотезы разного 
логического уровня (строго говоря, их не следует непосредственно сравнивать 
друг с другом). Циркулярные гипотезы принадлежат более высокому логическому 
уровню, они представляют собой более сложное объяснение и, следовательно, несут 
в себе больше “правды”. Линейные последовательности (АаВ, ВаС, СаА) могут 
существовать внутри циркулярного паттерна (АаВаCаАаВ и т.д), но не наоборот.
Например, линейное описание ситуации выглядит следующим образом: “Когда Коля 
обижает Катю, она плачет” или “Когда Катя плачет, мама утешает ее”. Циркулярное 
описание той же ситуации выглядит следующим образом: “Когда Коля обижает Катю, 
она плачет и зовет маму, которая ее утешает, что, в свою очередь, злит Колю, и 
он через некоторое время снова обижает Катю, и т.д.”
Циркулярные описания являются системными. Системно-ориентированные терапевты 
предпочитают их не только потому, что они является более сложным, но и потому, 
что они предлагают больше альтернатив для терапевтических действий. Терапевт, 
ограниченный линейной гипотезой, может попытаться в описанной ситуации 
остановить поведение Коли, тогда как системный семейный терапевт может выбирать,
 чье поведение (Коли, Кати или мамы) и каким образом ему стоит видоизменить, 
чтобы прервать их порочный круг. Он может также попытаться создать условия для 
видоизменения циркуляционного паттерна в целом, например, через парадоксальное 
предписание.
“Понимание того, что целью терапии должно быть изменение последовательностей, 
которые происходят среди людей в организованных группах, революционизировало