огромное количество названий таинственной непостижимой "вещи". Эти учителя, 
однако, ни в коем случае не удовлетворялись одними только названиями, которые 
очень часто ведут к разным формам данного понимания. Они хотели, чтобы их опыт 
был усвоен их учениками, чтобы последние сами испытали то же самое переживание. 

Для этой цели они максимально использовали все средства, которые только 
оказывались в их распоряжении: словесные, поэтические, символические, 
мистические (хотя это не совсем удачный термин), персональные, или 
"действенные". В последнем стихотворении Хогэн упоминает о "луне в морозном 
небе, тихо спрятавшейся там, в долине", об "обезьяне, пытающейся сорвать плоды 
с 
отяжелевшей ветки" или о "вечернем солнце, бросающем свои последние лучи на его 

горное убежище". Когда рассудочная деятельность прекращается, когда никакая 
диалектика не в состоянии живо передать внутренний опыт, когда само переживание 

должно пробудиться в другом разуме, самое большое, что может сделать учитель, - 

это описать знакомые ему пейзажи, окружающие его тихий монастырь.

Чтобы ярче проиллюстрировать это состояние тупика и выход из него, я приведу 
еще 
одно мондо из Хэкиган-сю, на этот раз в форме вопроса, на который учитель сам и 

отвечает. Уммон в течение двадцати лет задавал своим ученикам один вопрос, на 
который никто не мог ответить: "Каждый из нас наделен "Светом". Когда вы 
пытаетесь взглянуть на него, абсолютная темнота окружает вас. Каким "Светом" вы 

обладаете?" Поскольку никто никогда не осмеливался сказать ни слова, Корэн в 
конце концов попросил учителя изложить свою собственную точку зрения. Уммон 
сказал: "Трапезная, монастырские ворота. - И далее добавил: - Пусть лучше даже 
хорошее не случается".

Можно считать, что "абсолютная темнота" Уммона несколько походит на "облако 
незнания" или "божественную тьму", хотя мы должны быть осторожны, чтобы не 
спутать буддийские термины с христианскими, так как между ними имеется 
существенная разница. Свет, о котором говорит Уммон (считаем его достоянием 
каждого), изливается через органы чувств и озаряет наше сознание, но это не 
есть 
нечто отдельное от этих органов, посредством которых мы его видим, а также 
нельзя сказать, что он и они - одно. Он по-своему и трансцендентален и 
имманентен, потому что он "поглощает" все веши, не пребывая, однако, ни в них, 
ни вне них. Человеческий язык не имеет адекватного термина, определяющего место 

этого Света, которое он занимает в наших переживаниях, по той причине, что все 
наши переживания возможны только благодаря ему. Его нельзя извлечь наружу, как 
это делает химик с элементами, входящими в состав "десяти тысяч вещей".

Когда мы пытаемся уловить его или посмотреть на него, он исчезает. Он не 
подлежит анализу, он не допускает никакой возможности выделить его и сказать: 
"посмотрите, вот он". Вот что следует понимать под "абсолютной темнотой" Уммона.
 
Если это так, тогда, вероятно, совершенно невозможно показать другим этот Свет, 

который имеет первостепенное значение в изучении дзэна. "Трапезная, 
монастырские 
ворота" Уммона - это один из способов, при помощи которого мы можем заглянуть в 

"абсолютную темноту". Его второе замечание помогает нам сделать это еще лучше. 
"Пусть лучше даже хорошее не случается". Смысл таков: даже если вы говорите 
"да" 
или "нет", вы уже утверждаете, а утверждать что-либо о вещи, которая по своей 
природе этого не допускает, значит совершать насилие над ней. Молчание 
Вималакирти кажется в конце концов самым лучшим средством, помогающим нам 
понять 
"абсолютную темноту".

Сампэй Гито, один из учителей времен династии Тан, выражает ту же самую идею в 
следующих стихах:

		"Оно" в нашем зрении и слухе, однако "оно" - не они,
		"Оно" не является также чем-то отдельным от них.
		Когда вам ясно это, на верном вы пути:
		Субстанцию и функцию мы можем в равной мере рассматривать отдельно, 
или вместе, как одно.

Упоминающиеся здесь "субстанция" и "функция" типичны для методологии буддийской 

мысли. Свет, или "оно", не имея никакого определенного названия, может 
соответствовать либо субстанции, либо функции, либо ни тому ни другому: главное