ний. 
   Если каждый отдельный вид языка тела - позу, мимику, жестикуляцию, 
дистанцирование и интонацию - представить как "часть речи", то можно сказать 
так: важно, изучив сначала отдельные "части речи", затем перейти к изучению их 
взаимодействия, то есть к "структуре предложения", чтобы на основе этих знаний 
научиться грамотно выражать свою мысль и понимать мысль чужую, которая в нашем 
случае выражается сигналами тела. Чтобы разобраться в этом, мы должны перейти к 
следующей главе. 
Глава 2. Критерии осознанного восприятия.

2.1. Методы. 
   Кажется очевидным, что, прежде чем воспользоваться знанием, мы должны 
получить его. Во время человеческого общения идет активный процесс восприятия 
сигналов, исходящих со стороны собеседника. Мы воспринимаем произносимые слова 
(уровень содержания) и неязыковые сигналы тела (уровень отношения), информация 
обоих уровней нами перерабатывается, интерпретируется и влияет определенным 
образом на наши ответные слова и неязыковые сигналы. 
   Сигналы тела, выражающие отношение говорящего к своим словам и к слушателю, 
имеют чрезвычайно важное значение и должны восприниматься осознанно, так как 
только в этом случае можно уменьшить вероятность ошибочной интерпретации 
содержания словесной информации. Кинесика, наука изучающая язык тела, 
предлагает две принципиальные возможности, два метода осознанного восприятия 
неязыковых сигналов. 
   Первый - подробнейшая, дотошная фиксация большого количества единиц 
информации, исходящих от различных частей тела. При этом сигналы подразделяют 
на "направленные к другому", "идущие от другого", "направленные к самому себе", 
"психосоматические сигналы" (например, побледнение или покраснение лица) и т. д.
 Этот метод позволяет исследователю уловить и систематизировать даже 
незначительные сигналы (с помощью фиксации на кинопленку). Он отличается 
большой трудоемкостью, так как исследователь, чтобы выделить сигналы, 
незаметные для невооруженного глаза, вынужден месяцами заниматься анализом 
восьмиминутных фильмов, просматривая их в замедленном режиме. Но подобные 
сигналы очень важны для понимания человека. 
   Так было открыто удивительное явление, названное "музыкой тела". Установлено,
 что микродвижения рук, ног, головы и даже движения зрачков глаз происходят в 
ритме речи человека. Эта самосинхронизация наблюдается у всех людей, за 
исключением патологических случаев, в частности при физиологическом заболевании 
мозга (например, шизофрении, детском аутизме, болезни Паркинсона и т. д.). При 
этом тела людей еще до начала произнесения слова уже готовы к нему: изменяется 
ритм моргания глаз, "переводится дух" с одновременным распрямлением тела, 
приоткрывается рот, руки производят "вступительные" движения, тем самым как бы 
подчеркивая возникающие на доли секунды позднее первые слова. 
   Но еще более шокирующий эффект производит синхронизация микродвижений двух 
собеседников. Этот так называемый "танец тела" особенно поражает, когда впервые 
видишь его на кинопленке. Представьте себе следующую картину - друг против 
друга сидят два человека, мужчина и женщина; на взгляд стороннего наблюдателя 
они сидят абсолютно спокойно. У него нога закинута на ногу, потом он ее ставит 
на пол, затем перекрещивает ноги; она плавно поглаживает свои волосы... Но 
стоит просмотреть эту сцену в замедленном темпе (несколько кадров в секунду), 
как выясняется удивительное - их движения в высшей степени синхронизированы 
друг с другом. В одном и том же кадре оба начинают какое-то движение, например 
слегка наклоняются друг к другу, и в одну и ту же долю секунды оба 
останавливаются. В одном и том же кадре они приподнимают свои головы навстречу 
друг другу, а затем вместе же опускают их точно в одном и том же кадре фильма! 
Это очень напоминает брачный танец птиц или движения двух марионеток, 
управляемых общей нитью. 
   Знание закона танца тела может быть использовано и в терапевтической 
практике. Вот пример. На прием к психоаналитику пришла мать с двумя 
дочерьми-близнецами. Их беседа снималась на кинопленку. Это было необходимо, 
так как одна из дочерей была "трудным" ребенком. Предоставим слово фильму: 
"Мать и ее "нормальная" дочь двигались созвучно, синхронно друг другу, причем 
поведение и движения их тел совпадали процентов на 95. Они даже разглаживали 
свои юбки вместе, в одном и том же кадре! "Больная" же девочка очень редко 
попадала в единый ритм с матерью или сестрой. А в тех единичных случаях, когда 
она принимала позу матери, та моментально обращалась к другой своей дочери за...
 как бы за одним из средств, увеличивающим дистанцию от "больного" ребенка. И 
каждый раз, когда мать заговаривала со своей "шизофреничной" дочерью, она 
производила это с каким-то уничижительным движением рукой вниз, как бы давая 
знак: иди прочь!". 
   Таким образом, на материале этого микроанализа психотерапевт смог сделать 
заключение, подтвержденное потом и другими данными, что "шизофрения" одной из 
доче-рей является результатом "нездорового" отношения к ней матери. 
   Из приведенных примеров вы, очевидно, уже поняли, что этот метод вряд ли 
пригоден для использования в повседневной жизни, так как требует разнообразной 
специальной техники и довольно продолжительного времени для обработки 
результатов наблюдения. Однако в момент беседы мы не имеем ни того ни другого. 
Мы должны тут же, в считанные секунды увидеть и проинтерпретировать сигналы 
нашего собеседника. 
   Второй метод использует немногие типы сигналов, а именно - позу, мимику, 
жестикуляцию, дистанцирование и интонацию, ограничиваясь только той информацией,
 которая видна невооруженным глазом. Сразу оговоримся, что не всегда удается 
вычленить какой-нибудь сигнал в "чистом" виде. В таких случаях приходится 
говорить о "п