отовленные фило- и онтогенетическим опытом ресурсы.
    Если при этом и вырабатываются новые алгоритмы поведения, то их образование 
для индивидуума сравнительно просто и не требует перехода на другой режим 
работы». /30- С.130/
   Одним из важнейших условий возникновения пограничных форм психических 
расстройств является несоответствие имеющихся у человека социальных и 
биологических возможностей для переработки информации, скорости ее поступления 
и количеству, которое в этих случаях может быть как избыточным, так и 
недостаточным. Это несоответствие нередко служит непосредственной причиной 
разнообразных нарушений упорядоченных коммуникационных отношений человека, 
выражающихся в виде невротических расстройств.
    На этом основании некоторые исследователи считают невроз «болезнью, 
обусловленной действием информации».
    Функциональная активность подсистемы восприятия и переработки информации 
определяется рядом ведущих звеньев, обычно включающих: 1) поиск информативных 
данных, осуществляемый человеком как осознанно активно и целенаправленно, так и 
пассивно, подсознательно; 2) восприятие, анализ и синтез полученной информации, 
происходящие в различной степени на всех уровнях в центральной нервной системе; 
3) хранение информации; 4) использование информации. При этом восприятие 
человеком любой информации (особенно осознанной речевой) никогда не бывает 
чисто пассивным и созерцательным актом. По данным С.Л. Рубинштейна (1946), 
«воспринимает не изолированный глаз, не ухо само по себе, а конкретный живой 
человек, и в его восприятии... всегда в той или иной мере сказывается весь 
человек, его отношение к воспринимаемому, его потребности, интересы, стремления,
 желания и чувства». /31- С.253/ Любой акт познания человеком окружающего 
возможен лишь благодаря сложной психической деятельности, способствующей 
слиянию новой информации с уже усвоенной. Предметное познание окружающего «есть 
процесс обобщения (информации. — Ю.А.), т.е. установления связи данного 
единичного с общим, присущим данной группе явлений». /32- С.205/
    При изучении в клинической практике больных с невротическими расстройствами 
во многих случаях достаточно четко видна зависимость адаптированной 
деятельности от полноты имеющейся у человека информации и соответственно 
зависимость психической дезадаптации от недостатка информации. В этом находит 
отражение общая закономерность всех стабильно функционирующих информационных 
систем: чем избыточнее объем информации, возможности контроля ее достоверности 
и использования, тем больше оснований для нормального, адаптированного 
осуществления функциональной деятельности системы, в том числе и в особых, 
экстремальных условиях. Отсюда следует, что чем меньше у человека в силу тех 
или иных причин объем информации по какому-либо вопросу (а это может быть 
связано с недостаточным использованием возможностей ее нахождения, восприятия, 
анализа, синтеза, хранения и применения), тем больше вероятность того, что в 
случае необходимости решения этого вопроса в ограниченное время произойдет 
нарушение адаптированного состояния и развитие нервно-психического расстройства.

    Причиной отсутствия необходимой информации или невозможности ее 
использования, приводящей к психической дезадаптации человека, могут являться 
различные факторы, как биологические (в частности, неодинаковые по своей 
локализации очаговые поражения головного мозга), так и 
социально-психологические. Под влиянием этих факторов все звенья, 
обусловливающие функциональные возможности переработки информации (ее поиск, 
восприятие, анализ, синтез, хранение и использование), могут разрушаться, 
функционировать извращенно или на сниженном уровне (ослабленно). Различные 
сочетания нарушенной деятельности этих звеньев определяют варианты психических 
расстройств, возникающих вследствие изменения функциональных возможностей 
восприятия и переработки информации.
    Социально-психологические причины, обусловливающие наряду с органическими 
расстройствами изменение возможностей поиска, восприятия, анализа, синтеза, 
хранения и использования информации, чрезвычайно многообразны. Характер 
развития индивидуальных способностей к восприятию различного рода информации, 
возможности тренировки памяти, направленность интересов личности, своеобразие 
эмоционально-волевых качеств, объем и глубина полученных знаний и т.д. — все 
это значительно увеличивает число вариантов восприятия и главным образом 
переработки информации. Некоторые из них определяют клинические патологические 
состояния, возникающие в индивидуально значимых экстремальных условиях и 
характеризующиеся в большинстве случаев ослаблением функциональных возможностей 
переработки информации. П. Линдсей, Д. Норман (1974) отмечают, что наиболее 
серьезным фактором, ограничивающим адаптированную психическую деятельность при 
«психической перегрузке» является недостаточность кратковременной памяти.
    Следует также отметить, что для направленного поиска информации и ее 
переработки информативные сведения должны содержать элементы новизны и быть 
хотя бы в небольшой мере прагматически неопределенными. Именно это во многом 
предопределяет активность человека в той или иной ситуации. В условиях лишенной 
новизны, монотонной и однообразной деятельности наблюдается как бы пресыщение 
ею, функциональная активность барьера психической адаптации падает ниже уровня, 
обеспечивающего напряжение, и усиливается «автоматизированная» психическая 
активность. Для поддержания этого уровня в любой деятельности должны 
существовать новизна и непредсказуемость значения поступающей информации. Здесь 
в известной мере заключен некий парадокс. С одной стороны, человек стремится к 
относительному адаптированному покою, а с другой — для его активной 
жизнедеятельности необходимо постоянное нарушение достигнутого уравновешенного 
спокойствия. Стимулом, будоражащим психическую активн