мира. Они  готовы навредить
себе  ради  того,  чтобы навредить  другим,  и  поэтому  вполне способны  на
самоубийство. Среди них также есть такие, которые хотят  просто исчезнуть, и
они исчезают в психиатрических лечебницах.  В конце  концов,  они утрачивают
последние  социально   необходимые  способности:  они  не   говорят  обычным
способом, не сближаются  с людьми и противостоят всему миру. Такое состояние
называется  шизофренией,  болезнью.  Если мы  хотим помочь  кому-то  из этих
людей, необходимо  найти способ возродить  их смелость. Это очень  серьезные
случаи, но и здесь излечение возможно.


Диагноз: порядок рождения

     Так  как  работа  с психологическими проблемами детей в  первую очередь
зависит  от диагноза стиля жизни, стоит рассмотреть методы диагностирования,
разработанные индивидуальной психологией. Несомненно, диагностирование стиля
жизни может иметь применение во  многих областях психологической практики, в
воспитании же мы считаем его совершенно необходимым.
     Помимо  непосредственного  изучения  ребенка в  годы  его взросления  и
становления,  индивидуальная психология считает важным  расспросить о ранних
воспоминаниях ребенка и  о фантазиях относительно его будущих занятий. Кроме
того,  необходимо наблюдать  за осанкой  и телодвижениями ребенка  и сделать
определенные выводы из факта его положения в семейной иерархии, связанного с
порядком рождения и наличия других братьев и сестер. Ранее  мы уже обсуждали
каждый их этих методов, возможно,  сейчас необходимо  вновь  остановиться на
положении  ребенка  в  семье,  так  как  эта  составляющая имеет  наибольшее
значение для воспитания и развития.
     Как  мы  видели, в этой  связи  важно то, что  первый  ребенок,  будучи
вначале единственным в семье, затем теряет  все преимущества этого положения
и  ту большую  власть,  которой он наслаждался со времени своего рождения. С
другой стороны, психология  младших детей детерминирована фактом присутствия
в  их  жизни  первенца.  У  старших  детей  мы часто  подмечаем преобладание
консервативной установки.  Они полагают, что у власти должен оставаться тот,
кто ею обладает. Ведь потеряли они свою  власти лишь в силу случайности,  но
при этом отнюдь не потеряли вкус к ней.
     Жизненная  ситуация второго ребенка  в корне  отличается.  Изначально у
него есть лидер, с которым он стремится  сравняться. Он не признает власть и
любит  ее перемену Ему присуще чувство динамики и желание рваться вперед как
на гонках, что  также можно заметить в  его движениях. Он старается изменить
законы науки и природы, и  по  сути своей является революционером, причем не
столько  в политике,  сколько  в социальной  жизни  и  в своем  отношении  к
окружающим.  Прекрасный пример  этого мы  находим в  библейской  истории  об
Иакове и Исаве.
     Если  перед  нами  случай,  когда  несколько  детей  растут  вместе,  а
некоторое  время  спустя  рождается еще  один,  последний  ребенок  будет  в
ситуации, схожей с ситуацией первенца.
     Особенно  интересно  с психологической точки зрения положение  в  семье
самого  младшего.  Под  этим  мы,  конечно,  подразумеваем ребенка,  который
младший всегда и у  которого никогда не бывает  последователя.  Преимущества
его положения заключаются в  том, что  он никогда не будет свергнут.  Второй
ребенок может потерять  свою власть и иногда он переживает трагедию,  но это
невозможно  в жизни самого  младшего. Следовательно, его положение  наиболее
благоприятно, и если остальные обстоятельства жизни одинаковы, можно видеть,
что  самый  младший ребенок развивается  наилучшим  образом. Он  походит  на
второго  ребенка тем, что очень  энергичен и старается превзойти  других. На
его жизненной дистанции также есть лидеры Но в остальном путь  его полностью
отличается от  развития  других членов семьи. Например,  если  мы говорим  о
семье  ученых,  самый  младший  из  детей  возможно  станет  музыкантом  или
промышленником: если речь идет  о семье людей практических --  младший может
быть поэтом. Он  всегда должен быть другим, отличаться во всем. Ему нравится
следовать отличным  от  остальных путем  по  причине  того,  что  ему  легче
заниматься чем-то другим,  нежели соревноваться в том же роде  деятельности,
что можно расценить, как очевидный недостаток смелости.
     Стоит  заметить,  что наши предсказания, основанные на знании положения
ребенка   в   семье   --   это   описание   определенных  тенденций,  а   не
закономерностей,   непременно  исполняющихся  в  каждом  конкретном  случае.
Действительно,  если первый ребенок в семье  выдающийся, он может  вообще не
быть оттесненным вторым,  и  таким образом  совсем не будет  страдать. Такой
ребенок  может  быть хорошо социально адаптирован,  и,  возможно,  его  мать
сумеет  привить  ему  интерес  к  другим,  включая новорожденного. С  другой
стороны,  тот  факт,  что  первенца   невозможно  затмить,  создает  большие
трудности в  жизни  второго  ребенка,  и серьезные  психологические проблемы
могут возникнуть у последнего. Часто опыт таких детей очень болезненный, так
как уже  в  начале жизни они теряют смелость  и надежду.  Соревнующиеся дети
всегда  должны иметь надежду победить, а когда надежда уходит --  все теряет
смысл.
     Единственный ребенок  в  семье переживает свои  трудности. Его трагедия
заключается  в том, что  все  детские  годы он был центром внимания семьи, и
теперь быть в центре  -- стало целью его жизни. В своем стремлении к цели он
не следует логике, а следует своему стилю жизни.
     Положение единственного мальчика в семье, где все остальные -- девочки,
также довольно с