или чем предпочел бы заняться, а только направлять его. Сопротивляясь 
предложениям отца или матери, ребенок тем временем определяет, чего же ему, 
собственно, хочется, и в конце концов высказывает свое желание. Тогда взрослому 
остается только сказать: «Прекрасно. Замечательная идея. Этим и займись». 
Вместо того чтобы прямо спрашивать у ребенка, чего он хочет или чем предпочел 
бы заняться, предложите чтонибудь сами, и пусть он примет или отвергнет ваше 
предложение, тем самым косвенно проявляя согласие или сопротивление.
      Рассмотрим такой пример:
      
      Мать:  Джимми, пошли, прогуляемся в парке.
      Джимми (восемь лет):  Я не хочу в парк.
      Мать:  Почему?
      Джимми:  Хочу играть дома.
      Мать:  Ладно, ты хочешь остаться дома. Я не возражаю. Возьмика карандаши 
и нарисуй картинку.
      Джимми:  Не хочу рисовать. Лучше я поиграю со своим самолетиком.
      Мать:  Прекрасная мысль. Играй с самолетиком, а я подойду позже и 
посмотрю, как у тебя дела.
      
      Таким образом, не задавая прямых вопросов, мать делает ребенку 
предложения, которые малыш отвергает, — но между тем решает, чем же он на самом 
деле хочет заниматься. Это касается всех темпераментов: не стоит спрашивать у 
детей, чего они хотят, что им нравится, что им нужно, что они думают и даже как 
они себя чувствуют. Вместо этого предлагайте чтото, а ребенок либо примет, 
либо отвергнет ваше предложение. Отвергая, он определяется по поводу того, что 
он хочет, чувствует или думает.
      Не слишком хорошая идея — спрашивать у детей, чего они хотят, что им 
нравится, что им нужно, что они думают и даже как они себя чувствуют.
      
      Реактивные дети обычно более жизнерадостны, ветрены и нетерпеливы. Они 
буквально питаются жизненными образами и переменами. Жизнь для них — 
приключение. Они общительны и болтливы. Такой ребенок легко заводит друзей и 
вообще симпатизирует людям. Эти дети часто бывают очаровательны, неотразимы и 
сговорчивы. Они не таят злобы.
      Дети с реактивным темпераментом ни к кому сильно не привязываются и редко 
обижаются. Они тоже скандалят и сопротивляются воле родителей, но это обычно 
происходит в тех случаях, когда их заставляют сосредоточиться на том, что их не 
интересует, или делать то, что им не нравится. Хаос и эмоциональные колебания — 
неотъемлемая часть их жизни.
      Они нередко бывают рассеянны, забывчивы и ненадежны. Им трудно следить за 
порядком — приходится снова и снова просить их об этом. Зная это, родители 
могут чувствовать себя спокойнее. Не ждите, что такой ребенок будет 
поддерживать вокруг себя порядок. Это — ваша забота. Ребенок с реактивным 
темпераментом не станет убирать в своей комнате, если ему не помогать. Вместо 
того чтобы с ним бороться, просто убирайте его комнату вместе.
      Если позволить такому ребенку резвиться вдоволь и знакомиться со всем 
понемногу, он в конце концов обретет достаточно широкий кругозор и научится 
сосредоточиваться на предметах, вникать в них глубже. Со временем он сможет 
доводить дела до конца. После семи лет нужно поощрять его к сосредоточению. 
Проще всего этого добиться, помогая ребенку решать те или иные задачи.
      Если реактивный ребенок не получает необходимой поддержки, то, достигнув 
зрелости, он не в силах принять свалившиеся на него обязанности и может стать 
безответственным или слишком рассеянным. Если же он получит соответствующее 
своему темпераменту воспитание, то станет ответственным, целеустремленным, 
сосредоточенным, уверенным в себе и целостным человеком.
      
      Восприимчивым детям требуется ритуал и ритм  
      
      Четвертый темперамент — восприимчивый.  Восприимчивые дети больше других 
беспокоятся о том, как протекает жизнь. Они хотят знать, что произойдет в 
следующий момент и чего ожидать от будущего.
      Новые ситуации, когда эти дети не знают, что произойдет дальше, вызывают 
у них сопротивление. Они познают себя по собственным ожиданиям. Если такой 
ребенок ожидает от окружающих любви, он чувствует себя любимым. Ему нужен режим,
 повторяемость и ритм.
      Прием пищи, сон, игра, общение с мамой и папой, выбор одежды для 
завтрашнего дня — все должно проходить по расписанию. Побудить к действию их 
легче всего замечаниями типа: «А сейчас пришло время сделать тото…» или «А 
теперь мы собираемся заняться…»
      Это очень добродушные и вдумчивые дети. На любую деятельность им 
требуется больше времени, но они непременно выполняют ее как следует и больше 
других детей противятся любым переменам. Эти дети принимают решения медленно, и 
не следует спрашивать их, о чем они думают, что чувствуют и чего хотят. Вместо 
этого им нужно говорить, что делать.
      
      Дети с восприимчивым темпераментом — самые добродушные и вдумчивые.  
      
      Они больше других склонны к сотрудничеству — до тех пор, пока речь не 
идет о какихто значительных переменах. Движение стрелки часов служит им 
сигналом для смены деятельности. Фраза «А теперь пора делать тото…» действует