вообще.
 Из перечисленных проблем  у дошкольников  преобладает, с  точки  зрения
родителей, упрямство,  а у школьников - проблема приготовления уроков. Общим
будет "неисполнение" детьми  завышенных требований родителей,  обусловленное
не  столько   нежеланием,  сколько   болезненным  психическим  состоянием  и
невыносливостью (ослабленностью) их нервно-соматической сферы. В то же время
у  самих родителей в отношении уроков  ярко  выявляются гиперсоциальные и  в
ряде   случаев   -  паранойяльные  черты  личности,  а   также  тревожность,
мнительность и стремление к  избыточной заботе и  контролю. Будучи повышенно
требовательными,   они   часто   не   доверяют    самостоятельности   детей,
перепроверяют  сделанное  и заставляют  все  переписывать  даже  из-за одной
возводимой  в  абсолют  ошибки.  Состояние  психологического  напряжения,  в
котором находятся дети, сопровождается их скованностью,  неуверенностью  при
ответах в школе, опасениями сделать что-либо не так, как нужно, как следует,
что  еще  больше повышает их  утомляемость  и удлиняет  время  приготовления
уроков.
 Конфликтов  родителей  с  детьми  обоего  пола меньше, если они походят
внешне  (лицом)  на  отца. У  детей,  похожих на  мать,  больше  вероятность
неблагоприятного  влияния  конституционального  фактора  в виде  невропатии,
нередко наблюдающейся у  матери в детстве.  Общая с матерью  невропатическая
конституция у  детей создает дополнительные  проблемы в отношениях  с ними в
настоящем, в первую очередь в плане еды и сна.
 Наименее конфликтны  отношения у матерей мальчиков, если и мать  и сын,
по  оценке  матери,  обладают   мягким  характером,   чем  взаимно   твердым
(максимальный  конфликт)  или  твердым  (у  одного)  и  мягким  (у  другого)
характером. У матерей девочек  конфликт меньше (тенденция), если мать  имеет
твердый, а дочь - мягкий характер. У  отцов некоторое уменьшение конфликтных
отношений  наблюдается в семьях, в  которых они обладают мягким,  а  сын или
дочь - твердым  характером.  Если  принять в расчет  мягкость  или твердость
характера  только родителей,  то  большая конфликтность  отмечается  при  их
твердом характере в  семьях мальчиков (в семьях девочек  это не характерно).
Если  учитывать только характер детей, то конфликтность будет чаще с матерью
при их твердом  характере. На частоту конфликта с отцом мягкость - твердость
характера детей не оказывает влияния.
 Из приведенных данных следуют два  вывода.  Во-первых, твердый характер
матери (как правило, более волевой, доминантный и  недостаточно  гибкий) или
твердый, с ее точки зрения, характер детей - существенный фактор конфликтных
отношений, достигающих наибольшей выраженности  в семьях, в  которых мать  и
сын  оба  обладают  твердым  характером.  Во-вторых,  проблема  твердости  -
мягкости характера в большей  степени заострена в семьях мальчиков, указывая
на трудность их  самоутверждения и безуспешность попыток  родителей,  прежде
всего матерей, оказать на них чрезмерное давление.
 Посредством  корреляционного  анализа  установлена  зависимость (связь)
конфликта  с  детьми  от наличия у родителей гиперсоциальной  направленности
личности:   гипертрофированного   чувства   долга,  обязанности,  повышенной
принципиальности, отсутствия компромиссов.
 При   доминировании   матери  в  семье  (по  ее  оценке)  увеличивается
конфликтность с мальчиками (с девочками - тенденция). При доминировании отца
в семье (по его оценке) конфликтность возрастает в отношениях с девочками (с
мальчиками,  наоборот, уменьшается  как  тенденция).  Из этого  следует, что
конфликт  с  детьми более  характерен  для  доминирующего в  семье  родителя
противоположного  пола. Отчасти это  обусловлено его попытками оказывать все
большее влияние на детей с тем, чтобы избежать своей эмоциональной и половой
изоляции в семье.
 Невротизм (по  среднему баллу "шкалы  невротизма") влияет на конфликт с
детьми только у матерей. Чем более невротична мать,  тем чаще у нее конфликт
с сыном. У девочек подобное соотношение в виде тенденции. Невротизм отцов не
оказывает влияния на конфликт с детьми.
 Вопросник  Айзенка.  По шкале "экстраверсия - интроверсия"  не получено
достоверных  различий  у родителей  при наличии или  отсутствии конфликта  с
детьми.
 Данные по вопроснику Айзенка сравнивались при одновременно существующем
конфликте  между родителями, родителями и  детьми и  его отсутствии  в обеих
сферах  отношений. По шкале "экстраверсия - интроверсия" у обоих родителей в
этом плане нет достоверных различий. Невротизм у обоих родителей существенно
выше при конфликте между собой и детьми, чем при его отсутствии.
 Вопросник   MMPI   -   высокочувствительная  методика   для   выявления
особенностей личности матерей, конфликтных с детьми. По всем шкалам профиля,
кроме  5-й, получены различия с матерями, отрицающими  конфликт. При кратком
изложении шкал  конфликтная, во  многом противоречивая,  структура  личности
матерей   будет   представлена   следующими   характеристиками:  хроническое
напряжение,  недомогание,  усталость,  т.  е.  состояние  стресса,  фиксация
неприятных ощущений (1) неудовлетворенность собой, сниженный фон настроения
(2) эмотивность  и эгоцентризм (3)  внешняя конфликтность, импульсивность,
трудности  во   взаимоотношениях  с   окружающими  (4)  настороженность   и
недоверчивость, склонность к образованию сверхценных идей (6) неуверенность
в себе, тревожная мнительность (7) недостаточная отзывчивость, склонность к
соблюдению   излишней   дистанции  в   отношениях,   их   формализация  (8)
эмоциональная   возбудимость,   раздражительность    (9)    затруднения   в
межличностных  контактах (0). 5-я шкала имеет  достоверные различия только у