Письмо, полученное журналисткой Энн Ландерз, иллюстрирует подобную 
личную проблему: 
       Дорогая Энн Ландерз! 
       Эта проблема беспокоит меня долгие годы, и я хотела написать Вам уже 
много раз. Теперь я чувствую, что должна это сделать. Дело касается моей матери.
 
       Хотя я взрослая женщина и имею уже собственных детей, моя мать 
по-прежнему самый важный человек в моей жизни. Я всегда чувствовала, что она 
никогда меня не любила, и, как бы я ни старалась доставить ей удовольствие, я 
все равно не достигала цели. 
       Мои сестры и брат практически избегают маму, тем не менее она относится 
к ним намного лучше, чем ко мне. Она всегда звонит им и приходит к ним домой (и 
как это ни странно, по собственному приглашению). Я же вынуждена упрашивать ее 
прийти ко мне. 
       Эта проблема сильно осложняет мою супружескую жизнь. Пожалуйста, скажите 
мне, в чем я не права и что я должна делать. Мой муж говорит: "Забудь это". 
       Нелюбимая дочь (8) 
       Бесплодный поиск родительского одобрения на- Г столько поглощает 
внимание человека, что свои текущие отношения с людьми он не может строить по 
принципу "здесь и теперь". Вместо того чтобы иметь дело с настоящей сценой, 
такие люди по-прежнему играют прошлую сцену внутреннего конфликта. 
       Активизация состояния Я Ребенка 
       Альбер Камю в повести "Падение" утверждает: "В конце каждой свободы нас 
ждет кара; вот почему свобода -- тяжелая ноша, особенно когда у человека 
лихорадка, или когда у него тяжело на душе, или когда он никого не любит"( См.: 
А. К а м ю. Падение (пер. Н. Немчиновой). -- Избранное. М., "Радуга", 1988, с. 
328. -- Прим, ред.) 
       Именно в такие моменты, когда люди обижены, больны, усталы или 
раздражены, наружу выходит Ребенок. Чувствуя свою частичную или полную 
несостоятельность, они реагируют в соответствии со своими детскими типами 
поведения: 
       Отдаляясь от других людей. 
       Пытаясь все упорней и упорней. 
       Скуля от боли. 
       Требуя расплаты за услугу. 
       Скрывая свое напряжение за веселостью. 
       Больные люди обычно предпочитают ту пищу, к которой они привыкли в 
детстве, когда болели, -- чай, гренки, омлет или куриный бульон. Их Маленький 
Профессор может считать эту пищу волшебным эликсиром и может есть ее, даже 
когда Естественный Ребенок хочет только мороженое и желе (9). 
       Когда человек устает, его Естественный Ребенок хочет спать или ничего не 
делать. Его Приспособившийся Ребенок не может позволить себе этого, особенно 
когда добродетель приравнивается к постоянной занятости. Чтобы уладить этот 
внутренний конфликт, Маленький Профессор старается рассчитать, как "ухватить 
кота за хвост". 
       Когда человек раздражен, его Естественный Ребенок хочет как-то отвлечься,
 например что-нибудь пососать: сигарету, жевательную резинку или конфету. Его 
Приспособившийся Ребенок медлит и всеми способами оттягивает решение проблемы 
или ждет, пока другие решат ее. Если в действие вступает Маленький Профессор, 
личность может прийти к творческому решению проблемы или прибегнуть к некоторым 
формам волшебства, чтобы заставить проблему исчезнуть. 
       Когда человек сильно расстроен, его Естественный Ребенок хочет кричать, 
плакать и требовать заботы. Приспособившийся Ребенок может молча страдать, 
особенно если в детстве его приучили, что за плач отшлепают. Маленький 
Профессор может вычислить, что жалостный вид помогает добиться желаемого. У 
каждого человека свои индивидуальные реакции. Увеселительная поездка, 
контрольная работа, конец дня, отпуск, неожиданный выигрыш, повышение по службе 
или краска смущения на лице -- все эти ситуации могут активизировать Ребенка. 
       Например, у одного человека его Приспособившийся Ребенок может 
чувствовать робость или свое отличие от других и не хотеть идти в гости. Затем 
Маленький Профессор обнаруживает, что алкоголь одолевает сдерживающего Родителя 
и личность становится менее робкой. В конце концов алкоголь одолевает и 
Взрослого, оставляя человека во власти неосмотрительного Ребенка, который берет 
на себя управление всей личностью. Потеряв внутренний контроль, человек может 
проявлять непредсказуемое поведение из любой части состояния Я Ребенка -- 
спорить, ругаться, петь, плясать, оскорбить хозяйку или влюбиться. В конце 
концов Ребенок может окончательно "уступить" алкоголю и личность "исчезнет". 
       Другой человек может прийти в гости как Естественный Ребенок, желая 
смеяться, играть и веселиться. Личность с менее сдерживающим, чем в приведенном 
выше примере, Родителем может не испытывать потребность в спиртном, но может 
получать от него известное удовольствие; или может, потеряв благодушие, 
эгоистично перевернуть все вверх дном на вечеринке. Если верно последнее, то 
это, вероятно, вызовет возмущение чьего-то критического Родителя или затаившего 
обиду Ребенка, который также хочет быть центром внимания. 
       Не только переживание стрессовых и критических .ситуаций, но и некоторые 
трансакции также активизируют Ребенка. Когда одна личность "выступает" из 
состояния Я Родителя, другая часто чувствует себя в состоянии Я Ребенка. 
Родительские комментарии, подобные следующим, обычно "зацепляют" Ребенка: 
       Муж жене (критически) 
       В доме беспорядок. Что ты делала весь день!