человеческого рода также подвергается угрозе. Эта эксплуатация своего окружения 
может обречь нас на неизбежный трагический конец. 
       Нравственная личность не отворачивается от проблем и не умаляет их 
значения, считая, что люди могут решать их сообща. 
       Нравственная личность берется за решение личных, общественных и таких 
мировых проблем, которые вызваны нищетой и болезнями, перенаселенностью и 
войнами, приносящими смерть и несчастья миллионам людей. Нравственная личность, 
как считает Берн (15), может выступить крестовым походом против Четырех 
Всадников -- Войны, Чумы, Голода и Смерти, -- чьи невинные жертвы -- это дети, 
а следующая за ними опустошенность -- результат игнорирования этических 
ценностей и открытая дорога безнравственности и дисгармонии. Нравственная 
личность осознает, что безразличие -- это согласие с таким явлением, как 
детская смертность, избиение малолетних, загрязнение городов, несправедливая 
практика найма на работу, получения образования и распределения жилья. 
Нравственная личность возмущается несправедливостью и обидами, от которых 
страдают люди, и пытается изменить существующее положение. Нравственная 
личность является осознающей и ответственной за все созданное. 
       Нравственная личность работает во имя окружения, в котором люди могут 
стать Выигрывающими, развивающими и актуализирующими свои личностные 
возможности. 
       Эпилог 
       Чтобы быть настоящим Выигрывающим, Выигрывающим не в смысле победы над 
кем-нибудь, всегда настаивающим на том, чтобы взять верх, а Выигрывающим в 
смысле ответственности за жизнь, необходимо мужество. Необходима смелость, 
чтобы ощущать свободу, которая приходит с независимостью, устанавливать 
подлинные и искренние отношения, иметь свою позицию в непопулярном деле, не 
скрываться за масками или ролями, рискуя вызвать неодобрение, принимать 
ответственность за свои собственные решения и быть неповторимой личностью, 
которой Вы в действительности являетесь. Новые пути -- это часто неизведанные 
пути, и, как подчеркивал Роберт Фрост, "смелость -- это человеческое качество, 
которое ценится более всего, -- умение действовать на основе ограниченных 
знаний и непредсказуемости результата. Этим качеством обладает каждый из нас". 
       Путь нравственной личности, которая может самостоятельно осознавать саму 
себя в настоящий момент, вести себя спонтанно и быть искренней, не всегда 
является легким, тем не менее, если такие люди осознают свои черты 
Проигрывающих и решают бороться с ними, они, вероятно, откроют, что были 
рождены для того, чтобы Выигрывать. 
       Упражнения 
       1. Ваша этика Взрослого 
       При развитии Вашего этического кодекса Взрослого исследуйте все сферы, в 
которых Ваша жизнь связана с жизнью других людей, как Ваши взгляды влияют на 
людей, которые могут жить далеко от Вас и/или которые могут сильно отличаться 
от Вас. 
       Также исследуйте Ваше поведение и установки по отношению ко всему Вашему 
окружению, включая как живую, так и неживую природу. 
       Спросите Вашего Взрослого: 
       * Кого и что я ценю в жизни? 
       * Для кого и для чего я живу? 
       * Ради кого и за что я мог бы умереть? 
       * Что значит для меня моя жизнь сейчас? 
       * Что она могла бы значить? 
       * Что моя жизнь значит для других сейчас? Что она значит для других, 
которые придут? 
       * Я действую так, потому что думаю о благе общества, сохранении рода 
человеческого и его развитии? 
       * Что является действительно важным? Напишите пять наиболее важных вещей,
 которые Вы цените больше всего в жизни. 
       1.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 
       2.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 
       3.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 
       4.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 
       5.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 
       Теперь расположите эти ценности по степени их важности. 
       1.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 
       2.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 
       3.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 
       4.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - 
       5.-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 
       Изучите последний список. Спросите у себя: 
       * Какое отношение имеют мои ценности к моей личной, общественной жизни, 
работе? 
       * Какое отношение они имеют к моему состоянию Я Родителя и Ребенка? 
       * Отражает ли мой нынешний образ жизни те ценности, которые, по моему 
утверждению, я люблю? 
       2. Вопросы Взрослого о Вашей жизни 
       Если Вы начали более глубоко задумываться над тем, кто Вы на самом деле, 
зачем Вы существуете, как Вы в действительности живете и куда Ваши настоящие 
модели поведения ведут Вас, дайте Вашему Взрослому стать более осознающим, 
спрашивая себя: 
       * Кем я себя чувствую (по ощущению моего Ребенка)?