чем тело» аналогичный вопрос: «Возможно ли, что слова могут влиять на 
человека и его тело в результате высвобождения электромагнитной энергии?» И, в 
конечном итоге, утвердительно отвечает: «Теперь я располагаю однозначным 
доказательством того, какая энергия, какая сила может быть связана с 
одним-единственым словом, и что слово, связанное с этой энергией, способно 
вызывать поразительные по масштабам процессы, в том числе и в организме».  
Согласно высказыванию Вебера, слова и тело тесно связаны между собой. Как моно 
объяснить себе эту взаимосвязь? 
   Свою книгу я пишу в предрождественскую пору. У всех нас есть электрические 
гирлянды, которыми украшают рождественские елки. Вы вставляете вилку в розетку, 
и тут же загораются лампочки. При этом ни одну из лампочек нет надобности 
подключать к сети отдельно, ведь каждая - часть единой электрической цепи. 
Подобным образом (по принципу цепи) работает и наш мозг. Только эти гирлянды, 
несмотря на то, что время от времени у нас бывают вспышки-озарения, называются 
не лампочками, а модулями. В мозге модули связаны между собой с определенной 
степенью свободы: отдельные клетки мозга могут составлять новые сочетания с 
подходящими, совпадающими по фазе цепочками. Вместо «жесткого сцепления» клетки 
мозга выбирают иную форму связи: все причастные к модульной активности нейроны, 
или же клетки мозга, «синхронизируют свою разрядку в... едином ритме 40 герц»,  
пишет Т. Саум-Альдегоф'. Он называет цепочки с частотой колебаний 40 герц 
«песней нейронов».  Это красивое сравнение очень наглядно поясняет, почему 
слово может вызывать у нас сильные эмоции и телесные реакции. Если вы прекрасно 
знаете песню, мелодию, если у вас есть любимый хит, то другому человеку 
достаточно лишь произнести название, чтобы ваша внутренняя способность слышать 
восстановила всю мелодию, полный текст строк и даже аранжировку (инструменты, 
хор).
   Одновременно оживают и воспоминания о реальных вещах, связанных с песней: 
образы, чувства, определенный запах, вкус. Вот так же и модули при произнесении 
слова исполняют связанную с ним «песню».  
   При этом «песня нейронов» слышится на всех просторах мозга, а отдельные 
модули могут «солировать» даже за пределами обоих полушарий. В продолжение этой 
темы Т. Саум-Альдегоф пишет: «Вместе с тем модуль поступает не как каменщик, 
воздвигающий свое творение камень за камнем. Скорее, он работает как изощренный 
смекалистый детектив, восстанавливающий по косвенным ликам картину 
преступления».  
   Прямо сейчас вы можете проверить работу этого детектива. Что означают эти 
знаки? 
   Конечно же, это слово «автомобиль»,  восстановленное вами по имеющимся 
фрагментам. Компьютер, запрограммированный на обычные слова, не смог бы решить 
подобной головоломки, мотивируя следующим: «Такие знаки я никогда не видел, 
следовательно, я их не знаю».  Модуль же или модули мозга, напротив, по 
констатации «Я этого не знаю» только активнее принимаются за работу, не 
прерывая ее. По характеру изображения вы находите определенную закономерность: 
«Может быть, эти образования являются фрагментами букв. Попробуем дополнить 
фрагменты, сопоставляя их с уже известными формами».  Такого рода творческое и 
самостоятельное обращение с «косвенными уликами» в состоянии осуществлять 
только мозг. 
   Как правило, в одном и том же процессе узнавания параллельно участвуют 
равновеликие модули. В работе с методом «Магические слова» мы именуем эти 
одновременно работающие цепочки модульной программой. Принцип действия такой 
модульной программы вы можете, опять же, проверить прямо сейчас. Поднимите руки 
вверх и, глядя в потолок, громко произнесите: «У меня депрессия!» Что вы 
почувствуете? Девять из десяти человек скажут: «Поднятые руки и слово депрессия 
как-то не сочетаются! Руки и плечи при этом слове должны быть все-таки опущены».
  
   Откуда же мы так хорошо знаем, в каком положении должны находиться руки, 
когда звучит слово «депрессия»? Эта информация как раз и содержится в той 
Самоа) модульной программе, которую включает указанное слово. Отдельные 
«лампочки» этой цепи, или участвующие в ней модули, являются электрическими 
полями следующих направлений активности мозга. Значение слова. Что такое 
«депрессия»? Внутренние образы. Как выглядит человек во время депрессии? 
   Другие ассоциации. Например: «Была ли у меня депрессия?» Или: «Что я читал 
об этом состоянии?» 
   Правильное написание. «Депрессия» пишется с одной или с двумя  «С» ? 
   Звучание. Как звучит это слово? 
   Мышечный тонус и моторика. Какую осанку я связываю с «депрессией»? 
   Дыхание. Какое дыхание соответствует «депрессии»? 
   Обмен веществ. Какую программу обмена веществ вызывает, скажем, вялая 
мускулатура опущенных плеч?
   Движения языка. Как именно должен двигаться язык, чтобы я мог произнести это 
слово?
   Приведенные примеры характеризуют лишь некоторые из «лампочек»,  относящихся 
к «депрессивной» цепочке, - кровяному и тому же «нейронному ансамблю» или 
модульной программе. Различные области мозга, связанные с .»***Водным модулем, 
мы рассматриваем очень схематично, по образу и подобию лампочек в гирлянде: 
работают они одновременно и неотделимы друг от друга. Следовательно, слово 
«депрессия» - лишь малое «сияние» в большой модульной программе, которая 
охватывает обширные области мозга, вплоть до центров управления организмом. А 
так как мозг (ввиду своего руководящего положения) неразрывно связан с телом и, 
в конце концов, является органом тела, то его активизация оказывает влияние и 
на телесные функции. 
   Многие читатели - любители спорта наверняка знают об э