Но с началом полового созревания, где-то около 12 (плюс-минус 2), 
самооценка вступает в новое качество. Взрывная волна сравнений, беспомощного 
самоанализа...
    Мальчику вдруг становится нужно узнать, и совершенно   немедленно:
    слабый я или сильный?
    трус или смелый?
    имею ли силу воли?
    дурак или умный?
    смешной или нет?
    честный или подлец?
    могу ли нравиться?
    Девочке:
    красивая или симпатичная? симпатичная или ничего?
    ничего или уродина? модная или немодная?
    умная или дура? порядочная или непорядочная? могла бы понравиться 
такому-то? КТО  Я?  ЧТО  Я  СОБОЙ  ПРЕДСТАВЛЯЮ?   КОМУ Я  НУЖЕН?   ЗАЧЕМ  Я?   
КТО  МОЖЕТ  МЕНЯ  ЛЮБИТЬ?
    Вдруг драма из-за неудачной прически, трагедия из-за несостоявшегося 
телефонного разговора... От смешного   до   страшного — полшага,    полслезинки.
..
    96
    Отметочная психология входит в плоть и кровь спозаранку.
    Кто теперь объяснит, что жизнь — не рынок сбыта товаров, будь этот товар 
даже самой что ни на есть полноценной личностью, а сокровенное кипение, тайный 
полет?.. Что ценность человеческая неразменна и абсолютна?..
    Раньше знание этого — знание бессознательное — прочно жило внутри, питало и 
охраняло душу. А теперь новый зов властно гонит в зависимость от внешних оценок.
 Теперь ты должен не просто жить, но доказывать свое право на жизнь: должен 
чем-то обладать, кем-то быть — иначе тебя не примут, не выберут, не войдешь в 
круг, не найдешь ту (того), без кого одинок, не познаешь то, без чего не 
продолжишься... Раньше тебя любили ни за что, и ты это втайне знал, даже когда 
внушали обратное. А теперь то ли будут любить, то ли нет — за что-то конкретное,
 лотерейное...
    Самый прочный бастион прежней уверенности может рухнуть в секунду. От того, 
какой образ "Я" утвердится в этот период, зависит все будущее, успех или 
неуспех во всех сферах.
    Все высокие разговоры останутся пустыми звуками, если не найдется того, кто 
внушит, заставит почувствовать:
    ТЫ ХОРОШ (ХОРОША) УЖЕ ТЕМ, ЧТО ЖИВЕШЬ НА СВЕТЕ. ТАКОГО (ТАКОЙ), КАК ТЫ, 
НИКОГДА НЕ БЫЛО, НЕТ И НЕ БУДЕТ. ТЫ - КАПЛЯ РОСЫ, УСПЕВАЮЩАЯ ОТРАЗИТЬ СОЛНЦЕ, И 
ЭТО ЧУДО. ТЫ - ЧУДО!..
    Завтра, может быть, это откроет избранник, избранница, но откроет ли?.. А 
сегодня, сейчас — кто, если не ты,  родитель?..
    Компенсация,   или   как   хвалить   за то,   что   есть.
    —   У   меня  уже двухколесный   велосипед,   а  у тебя трехколесный.
    —  Ну  и что?.. А ты через лужу не  перепрыгнешь. А я!..
    —  Ну и подумаешь. А мой папа милиционер!
    —  А моя мама в цирке работает!..
    Проиграл подряд три партии в шахматы и предлагаю партнеру сыграть в 
пинг-понг. Опять все партии про-
    4 В. Леви, кн. 2                            97
    играл. Зову на бильярд — снова проигрываю. В домино, в лото — в пух и прах, 
в преферанс — подчистую. Становится грустно, надо что-то предпринять или что-то 
принять... Тут вдруг почему-то вспоминается, хотя это к делу не относится, что 
я кандидат наук, а у партнера нет даже аттестата об окончании средней школы...
    Способы компенсации пострадавшей самооценки неисчислимы.
    Для малыша, самооценка которого еще только зачаточна, компенсацией может 
служить что угодно. Мама отругала, отшлепала, зато бабушка подарила мячик. 
Потерял мячик, облился супом, опять не справился с зашнуровкой ботинок, зато 
нашел хорошую палочку. Воистину это мудрейшие мастера самоутешения.
    ...Итак,
    совсем маленьких детей и совсем взрослых при наличии физического недостатка,
 а также умственного или душевного, даже такого, например, как склонность к 
воровству, лживость или жестокость;
    при характере робком, тревожном, меланхолическом, а также раздражительном, 
злом;
    в положении гонимого, травимого, козла отпущения;
    даже если это всего лишь в воображении и тем более;
    после потери, неудачи, непредвиденной неприятности;
    провала на экзаменах;
    в болезни, психической в том числе;
    в несчастной любви
    и просто так, профилактически,
    можно, а иногда и крайне необход и-м о хвалить не за то, что достигнуто, 
заработано, а за то, что просто есть, и даже за то, чего нет. Девочка некрасива 
и уже — только что — поняла это... Хвалите ее глаза, волосы, голос, улыбку, ум, 
доброту, способности; хвалите ее всю. Мальчишка слабее или трусливее других, 
нескладный, с физическим недостатком? Трудно учиться, выгоняют из школы?.. 
Хвалите его рисунки, может быть, очень слабые; хвалите за то, как делает 
бумажных голубей; за то, что ходит сам в магазин; за то, что принес домой этого