реальное основание) не было продуктивным. Оно не являлось ни теоретически 
продуманным, ни экспериментально обоснованным и справедливо от вергалось. Ведь 
под функцией понимался исходящий от субъекта акт (восприятия, мышления и др.), 
изна чально направленный на цель или проблемную си туацию. Детерминация 
психического акта, его отно шение к нервной системе, его способность регули 
ровать внешнее поведение - все это оставалось загадочным.

В атмосфере нараставшей слабости функционализ ма зарождается новое 
психологическое течение. На смену американскому функционализму приходит би 
хевиоризм.

 5. Бихевиоризм

Бихевиоризм, определивший облик американ ской психологии в XX столетии, 
радикально пре образовал всю систему представлений о психике. Его кредо 
выражала формула, согласно которой предметом психологии является поведение, а 
не со знание. (Отсюда и название от англ. behavior-по-210


ведение.) Поскольку тогда было принято ставить знак равенства между психикой и 
сознанием (пси хическими считались процессы, которые начина ются и кончаются в 
сознании), возникла версия, будто, устраняя сознание, бихевиоризм тем самым 
ликвидирует психику.

Истинный смысл событий, связанных с возник новением и стремительным развитием 
бихевиорист ского движения, был иным и заключался не в анни гиляции психики, а 
в изменении понятия о ней.

Одним из пионеров бихевиористского движения был Эдвард Торндайк (1874-1949). 
Сам он называл себя не бихевиористом, а "коннексионистом" (от англ. "коннексия" 
- связь). Однако об исследовате лях и их концепциях следует судить не по тому, 
как они себя называют, а по их роли в развитии позна ния. Работы Торндайка 
открыли первую главу в ле тописи бихевиоризма.

Свои выводы Торндайк изложил в 1898 году в докторской диссертации "Интеллект 
животных. Экспериментальное исследование ассоциативных процессов у животных'". 
Термины Торндайк упот реблял традиционные - "интеллект", "ассоциатив ные 
процессы", но содержанием они наполнялись новым .

То, что интеллект имеет ассоциативную приро ду, было известно со времен Гоббса. 
То, что ин теллект обеспечивает успешное приспособление животного к среде, 
стало общепринятым после Спенсера. Но впервые именно опытами Торндай-ка было 
показано, что природа интеллекта и его функция могут быть изучены и оценены без 
обра щения к идеям или другим явлениям сознания. Ас социация означала уже связь 
не между идеями или между идеями и движениями, как в предшествую щих 
ассоциативных теориях, а между движениями и ситуациями.

' Эту работу И. П. Павлов считал пионерской в объек тивных исследованиях 
поведения. После защиты диссер тации Торндайк на протяжении 50 лет работал 
преподава телем учительского колледжа. Он опубликовал 507 работ по различным 
проблемам психологии.

21 1


Весь процесс научения описывался в объектив ных терминах. Торндайк использовал 
идею Вена о "пробах и ошибках" как регулирующем начале по ведения. Выбор этого 
начала имел глубокие мето дологические основания. Он ознаменовал переори 
ентацию психологической мысли на новый способ детерминистского объяснения своих 
объектов. Хо тя Дарвин специально не акцентировал роль "проб и ошибок", это 
понятие несомненно составляло од ну из предпосылок его эволюционного учения. По 
скольку возможные способы реагирования на не престанно меняющиеся условия 
внешней среды не могут быть заранее предусмотрены в структуре и способах 
поведения организма, согласование это го поведения со средой реализуется только 
на ве роятностной основе.

Эволюционное учение потребовало введения ве роятностного фактора, действующего 
с такой же не преложностью, как и механическая причинность. Ве роятность нельзя 
было больше рассматривать как субъективное понятие (результат незнания причин, 
по утверждению Спинозы). Принцип "проб, ошибок и случайного успеха" объясняет, 
согласно Торндай-ку, приобретение живыми существами новых форм поведения на 
всех уровнях развития. Преимущество этого принципа достаточно очевидно при его 
сопо ставлении с традиционной (механической) рефлек торной схемой. Рефлекс (в 
его досеченовском пони мании) означал фиксированное действие, ход кото рого 
определяется так же строго фиксированными в нервной системе путями. Невозможно 
было объяс нить этим понятием адаптивность реакций организ ма и его обучаемость.


Торндайк принимал за исходный момент двига тельного акта не внешний импульс, 
запускающий в ход телесную машину с предуготованными спо собами реагирования, а