наблюдение в одном из берлинских ресторанов за поведением официанта, который 
хорошо помнил сумму, при читавшуюся с посетителей, но сразу же забывал ее, 
после того как счет был оплачен. Полагая, что в данном случае цифры 
удерживаются в памяти бла годаря "системе напряжения" и исчезают с ее раз 
рядкой, Левин предложил своей ученице Б. В. Зей-гарник экспериментально 
исследовать различия в

247


запоминании незавершенных (когда "система на пряжения" сохраняется) и 
завершенных действий. Эксперименты подтвердили левиновский прогноз. Первые 
запоминались приблизительно в два раза лучше'. Был изучен также ряд других 
феноменов. Все они объяснялись исходя из общего постулата о динамике напряжения 
в психологическом поле.

Принцип разрядки мотивационного напряжения объединял многие психологические 
школы. Он ле жал в основе и бихевиористской концепции, и пси хоанализа Фрейда с 
его представлением о присущем каждому организму "квантуме" - стремящейся рас 
сеяться психической энергии.

Левиновский подход отличало два момента. Во-первых, он перешел от представления 
о том, что энер гия мотива замкнута в пределах организма, к пред ставлению о 
системе "организм-среда". Индивид и его окружение выступили в виде 
нераздельного ди намического целого. Во-вторых, в противовес трак товке 
мотивации как биологически предопределен ной константы, Левин полагал, что 
мотивационное напряжение может быть создано как самим индиви дом, так и другими 
людьми (например, эксперимен татором, который предлагает индивиду выполнить за 
дание). Тем самым за мотивацией признавался соб ственно психологический статус. 
Она не сводилась более к биологическим потребностям, удовлетворив которые 
организм исчерпывает свой мотивационный потенциал.

Это открыло путь к новым методикам изучения мотивации, в частности уровня 
притязаний лично сти, определяемого по степени трудности цели, к ко торой она 
стремится. Уровень притязаний устанав ливался самим испытуемым, принимающим 
решение взяться за задачу другой степени трудности, чем уже выполненная им (за 
которую он получил от экспе риментатора соответствующую оценку). По его ре-' 
Установленная зависимость приобрела в психологии известность как "эффект 
Зейгарник" (или "коэффициент Зейгарник" выражающий отношение завершенных дей 
ствий к незавершенным). Изучению этого эффекта посвя щена большая литература.

248


акции на успех или неуспех, связанный с выполне нием новой задачи и 
последующими выборами (ког да он выбирает либо еще более трудные, либо, на 
против, более легкие задачи), определяется динами ка уровня притязаний. Эти 
опыты позволили подвергнуть экспериментальному анализу ряд важ ных 
психологических феноменов: принятие решения, реакцию на успех и неуспех, 
поведение в конфликт ной ситуации.

Левин показал необходимость не только целостно го, но и адекватного понимания 
себя человеком. От крытие им таких понятий, как уровень притязаний и "аффект 
неадекватности", который проявляется при попытках доказать человеку 
неправильность его пред ставлений о себе, сыграло огромную роль в психоло гии 
личности* в понимании причин отклоняющегося поведения. Левин подчеркивал, что 
отрицательное вли яние на поведение имеет и завышенный, и занижен ный уровень 
притязаний, так как и в том, и в другом случае нарушается возможность 
установления устой чивого равновесия со срвдой.

Открытие временней перспективы и уровня при тязаний во многом сближает Девица с 
Адлерами с гуманистической психологией, которые также при шли к мысли о 
важности сохранения целостной лич ности, о необходимости осознания человеком 
струк туры своей личности. Сходство этих концепций, к которым пришли ученые 
разных школ и .направле ний, говорит об актуальности данной проблемы, о том, 
что осознав влияние бессознательного на пове дение, человечество приходит к 
мысли о необходи мости провести границу между человеком и другими живыми 
существами, понять не только причины его агрессивности, жестокости, 
сладострастия (которые великолепно объяснил и психоанализ), но и основы его 
нравственности, доброты, культуры. Большое зна чение имело и стремление в новом 
мире, после вто рой мировой войны, показавшей хрупкость челове ка, преодолеть 
складывавшееся ощущение взаимо заменяемости людей, доказать, что люди - 
целостные уникальные системы, что каждый человек несет в себе свой внутренний 
мир.

Свои теоретические взгляды Левин изложил в кни гах "Динамическая теория 
личности" (1935) и "Прин-249


Пилы топологической психологии" (1936). Эти кни ги вышли в Соединенных Штатах,