закладывается в дошкольном возрасте. Слепые дети дошкольного 
возраста воспитываются только в семье и часто неправильно,
 потому что некоторые родители просто не знают, как надо 
воспитывать слепых детей. Многие родители не заботятся о 
воспитании своего ребенка, думая, что в школе его всему научат.
 
Родители слепых детей должны помнить, что ответственность 
за дошкольное воспитание детей лежит на них, и от того, как 
они подготовят своих детей к школе, будет зависеть и успешность 
их дальнейшего обучения и воспитания.
Когда слепые дети и дети с остаточным зрением поступают 
в школу, ответственность родителей за воспитание их не снимается:
 родители должны проявлять должный интерес к школьным успехам 
и поведению ребенка. 
Известно, что успешная работа по воспитанию и обучению ребенка 
может быть обеспечена лишь совместными усилиями семьи и школы,
 личным контактом учителей и родителей.
Родители должны правильно понимать свои обязанности: с первого 
дня поступления детей в школу необходимо часто посещать ее,
 интересоваться поведением и успехами своих детей, выполнять 
указания учителей. В семьях, где между родителями и школой 
установились правильные отношения, где родители стремятся 
помочь педагогам в их благородном и трудном деле, дети растут 
воспитанными, дисциплинированными, хорошо учатся.
 
10. РОДИТЕЛИ  ВОСПИТАТЕЛИ СВОИХ ДЕТЕЙ
 
Иногда родители удивляются: почему, казалось бы, большая 
забота их о ребенке не всегда приводит к желательным результатам? 
Беда большинства таких родителей в том, что они понимают 
свои родительские обязанности только как заботу о правильном 
питании детей, об их одежде, о сохранении их здоровья, но 
они ни к чему не приучают их и не проводят с ними никаких 
занятий, излишне ласкают, жалея своих детей, лишенных зрения,
 выполняют все их капризы и прихоти. Заласканные дети, как 
правило, растут эгоистами, непослушными, белоручками.
Воспитывая детей, родители должны проводить единую линию 
в их воспитании. Где нет единства в требованиях, там дети 
учатся лавировать между "враждующими" сторонами, лицемерить 
 родители в этом случае не пользуются авторитетом и не оказывают 
на детей никакого влияния. Родителям не следует ни на минуту 
забывать, что дети чутко все подмечают и стремятся подражать 
взрослым.
Детей надо разумно поощрять и справедливо наказывать. Справедливые 
наказания не оскорбляют чувство достоинства ребенка.
Одним из важнейших условий правильного воспитания является 
духовная близость между родителями и детьми. Но установление 
духовной близости между родителями и детьми не происходит 
само собой. Иногда жизнь детей и родителей протекает как 
бы параллельно, независимо друг от друга. Ребенок живет своими 
интересами, замкнувшись в своем внутреннем мире, в который 
он не допускает родителей, а родители и не стремятся в него 
проникнуть, не пытаются его понять. Такая отчужденность возникает 
не сразу. Она появляется незаметно, подчас совсем неощутимо 
для родителей. До определенного времени все остается более 
или менее нормальным, как будто нет особых поводов для недовольства 
детьми, и "вдруг" оказывается, что дети стали "чужими". В 
таких случаях родители сами приходят к признанию своего бессилия.
 Они обычно говорят учителю, обратившему внимание на недостойное 
поведение их ребенка и школе: "А что мы можем сделать? Он 
нас не слушается и не поддается никакому влиянию".
Чтобы избежать этого, нужно создать в семье атмосферу дружбы,
 взаимного уважения, внимания и интереса к делам, заботам 
и стремлениям каждого члена семьи. Только на этой почве могут 
складываться семейные традиции, тот здоровый стиль жизни,
 который сам по себе оказывает на детей огромное положительное 
воздействие. Эти традиции должны охватывать все стороны семейной 
жизни  труд, отдых, будни и праздники, определять не только 
распорядок жизни, но и ее содержание.
Большую роль в воспитании детей играет установление для 
всех членов семьи определенных обязанностей в домашнем хозяйстве.
 Нельзя все заботы о быте семьи возлагать только на мать,
 даже в том случае, если она не работает на производстве.
 
Слепые дети должны не только сами себя обслуживать, но и 
помогать в домашнем хозяйстве, содержать в порядке свои игрушки,
 книги и учебные принадлежности, ухаживать за своим платьем,
 уметь убрать постель и комнату, постирать носовые платки,
 пришить пуговицы, починить платье, вымыть посуду, сходить 
в булочную и т. д. Обучать этому слепых детей нужно с раннего