мы вступаем в новый этап развития Кристины. Наиболее важные показатели развития 
— ходьба и речь — у нее налицо.
 С этого момента развитие будет протекать не скачкообразно, а скорее плавно, т.
е. приобретенные навыки должны быть улучшены, усовершенствованы и в них 
необходимо внести разнообразие. Мы будем помогать ей в этом. К счастью, 
Кристина очень облегчает нам эту задачу, так как она усваивает многие вещи 
спонтанно.
 Самое главное для нас — всегда поддерживать собственную инициативу Кристины, т.
е. давать ей возможность проявлять самостоятельность, самой находить свои 
игрушки и ориентироваться в доме и в саду. Поэтому упражняйтесь с ней в 
прохождении небольших расстояний, — так, как я Вам демонстрировал в саду. 
Поскольку Кристина не видит, что у нее на пути, вначале нужно показать ей 
многие ориентиры, например дверную раму, стену дома, обе ступеньки, ведущие 
вниз, заградительную решетку в подвал, потом столб, куст, ступеньку перед 
газоном, затем фонарь и, наконец, песочницу. Во время сопровождения советую Вам 
не спешить, чтобы Кристина спокойно смогла ознакомиться с названными предметами.
 При этом Вы всегда должны иметь в виду, что для слепых путь туда и путь 
обратно — это два различных пути, поскольку идя в обоих направлениях, они 
получают различные осязательные впечатления. Для нас, зрячих, ориентироваться 
просто потому, что мы можем охватить лежащий перед нами путь одним взглядом. 
Для Кристины изучение любого участка дороги — напряженный учебный труд, и у нее 
должно быть достаточно времени.
 Со временем Вы убедитесь, что Кристина чувствует себя на знакомых отрезках все 
более уверенно и избегает использования указанных ей ориентиров. Позволяйте 
Кристине осваивать небольшие дистанции и в доме, чтобы она знакомилась с 
расположением комнат и с находящимися в них предметами. В своем возрасте 
Кристина еще сильно зависит от посторонней помощи, но я считаю, что она явно 
стремится освободиться от Вас и признает меня во время моих визитов, хоть я и 
редко у Вас бываю.
 Много гуляйте с Кристиной, в том числе по разным покрытиям, чтобы у нее было 
еще больше уверенности в ходьбе. У нее явное стремление к движению, которое 
необходимо использовать.
 Сейчас мы завершаем составление плана родительских встреч. Скоро Вы получите 
письмо с предварительной программой. Мы с большим нетерпением ждем, что из 
этого получится.
 До свидания на родительской встрече.
 Ваш М.Б.
 65
 ВСТРЕЧА РОДИТЕЛЕЙ
 Каждые полгода проводится встреча родителей, на которую в конце недели — со 
второй половины пятницы до второй половины воскресенья — собираются все 
“проектные” семьи со своими слепыми детьми и их здоровыми братьями и сестрами. 
Такие встречи проходят в отеле. Их цель — дать родителям возможность обменяться 
мыслями и опытом воспитания слепых детей. Для родителей слепых детей они 
особенно важны, так как поблизости от них, как правило, не проживают другие 
такие же семьи. Поэтому у них практически нет возможностей понаблюдать, как 
развиваются другие дети, лишенные зрения. Они не знают, являются ли их проблемы 
с воспитанием только личными проблемами или другие родители сталкиваются с 
аналогичными трудностями. Подобные встречи до некоторой степени могут смягчить 
изоляцию родителей и несколько облегчить задачу воспитания незрячих детей в 
семье.
 На встречи приглашаются родители со старшими слепыми детьми или взрослые 
слепые, которые делятся воспоминаниями и опытом своего становления. Такой обмен 
в форме бесед для некоторых родителей является первой в жизни возможностью 
понаблюдать за слепыми, чтобы убедиться: хотя слепота и представляет собой 
дополнительную трудность в развитии детей, но тем не менее люди справляются с 
жизненными обстоятельствами, несмотря на все препятствия.
 Наряду с этими информационными мероприятиями предлагаются игровые группы для 
слепых детей, чтобы родители и их дети лучше познакомились друг с другом.
 Для зрячих братьев и сестер организуются интересные альтернативные программы, 
чтобы у них не создавалось впечатления, что они постоянно должны опекать слепых 
братишку или сестренку.
 С родителями проводятся упражнения, во время которых разъясняются основные 
принципы “тренировки ориентации и передвижения” с использованием повязки на 
глазах. Сюда относятся: ходьба, держась за руку другого человека, исследование 
неизвестного помещения или правильное использование длинной белой трости для 
слепых. Кроме того, родители упражняются в выполнении практических дел 
повседневной жизни, к примеру, они должны позавтракать с завязанными глазами. 
Приобретенный таким образом опыт должен помочь им лучше узнать трудности и 
возможности слепых, самостоятельно решающих бытовые проблемы.
 Отзывы, которые мы слышали от родителей по поводу таких встреч, были всегда 
только положительными. Однако некоторым они доставляли и горькие минуты, так 
как родители были вынуждены констатировать, что их сын или дочь отстает в 
развитии от других слепых детей.
 66
НАДЕЖДА И СТРАХ
 Возраст Кристины: 21 месяц (Письмо 19)
 28.06.1990
 Дорогая семья А.,
 во время моего последнего посещения мы много беседовали с Вами. Во-первых, мы