столовой, а в особой, которую будет делить с другими «кандидатами». Кроме того, 
хотя на протяжении всего этого периода он не будет получать жалованья, все 
питание и все прочие необходимые вещи будут предоставляться ему бесплатно за 
счет государства.
Военный колледж состоит из нескольких отделений, каждое из которых 
специализируется на определенном роде службы, как то пехота, кавалерия, полевая 
и крепостная артиллерия, инженерное и железнодорожное дело, при этом «кандидат»,
 поступающий на это отделение, относится к этому же роду войск. 
Студенты-кандидаты, как их называют, делятся на три роты под началом капитана, 
каждая рота делится на шесть взводов под началом лейтенанта. Каждый взвод 
насчитывает от двадцати пяти до тридцати человек, все студенты-кандидаты по 
очереди принимают командование над своим взводом, и нужно видеть, с какой 
поразительной серьезностью и рвением они исполняют свои обязанности. При том 
что строевая и физическая подготовка и тому подобные преподаваемые на отделении 
дисциплины соответствуют тому роду войск, в который желает поступить кандидат, 
все они равно изучают тактику, топографию, управление войсками, полевую 
санитарию и прочее, но, в отличие от своих коллег по морскому флоту, не изучают 
иностранных языков. В конце каждого года происходит торжественная церемония 
выпуска, на которой обязательно присутствует император и все высшее офицерство 
страны.
После двух лет службы младшим лейтенантом японскому офицеру присваивается 
звание лейтенанта, а если он проявляет особые способности на военном поприще, 
его направляют на учебу в штабной колледж. Курс обучения в штабном колледже 
продолжается три года и отличается удивительной широтой, и во время прохождения 
его офицеры иногда прикрепляются к другим родам войск. Успешно закончившие курс 
получают дипломы и знаки отличия, которые носят на мундире; эти знаки весьма 
заметно отличают их от коллег-офицеров, не прошедших того же тяжелого испытания.
 Подготовленные таким образом офицеры составляют штаб японской армии, и удачный 
результат такого подхода был со всей очевидностью продемонстрирован в ходе 
последней войны.
Помимо штабного колледжа, каждый род войск японской армии располагает 
собственным учебным заведением, а вдобавок к перечисленным есть еще и военный 
колледж Тояма, где офицеры, унтер-офицеры и рядовые занимаются тактикой, 
гимнастикой, фехтованием, стрелковой подготовкой, артиллерией и так далее. 
Однако при всем внимании к обучению и подготовке боевых войск не забыты и 
небоевые специальности. Например, военные врачи завершают образование в 
военно-медицинском колледже после окончания медицинского колледжа 
императорского университета. Ветеринаров набирают из выпускников 
сельскохозяйственного колледжа Комеба, которые продолжают или заканчивают 
обучение в токийской армейской ветеринарной школе. Военные интенданты и 
казначеи обучаются в военно-хозяйственном колледже.
По вопросу обучения рядовых солдат и матросов японских вооруженных сил можно 
сказать, что парадным и показным маневрам, а также тому, что слишком общо или 
слишком неверно именуется у нас «выправкой», уделяется очень небольшое внимание,
 если уделяется вообще, и, возможно, это тем более верно в том, что касается 
обучения новобранцев владеть саблей и штыком. Японский рядовой много времени 
тратит на то, чтобы научиться свободно действовать этими видами оружия, и 
потому, даже если команда японских солдат или матросов не сможет выполнить 
упражнение с саблей или штыком с той же точностью, с какой это сделала бы 
команда наших гвардейцев, совершенно очевидно то, что среди японских солдат 
гораздо больше доля тех, кто умеет лучше и эффективнее пользоваться вверенным 
оружием. Поскольку женщины в японском обществе не занимают такого же положения, 
как на Западе, императорские военные власти практически не заботятся о том, 
чтобы им было чем занять себя, в результате чего в Японии вы никогда не увидите 
офицерских жен, устраивающих представление в сельском клубе.
Приняв в 1868 году решение европеизировать правительственные учреждения империи,
 японские власти тогда же ввели европейскую систему всеобщей воинской 
повинности. Насколько смел был этот шаг, можно понять по тому факту, что 
самураи в те дни не просто считали службу в армии своей исключительной 
прерогативой, но орды этих вояк, которые, казалось, навсегда потеряли шанс 
вернуть себе военную профессию, принялись опустошать страну после отмены 
феодализма. Однако, к своему собственному несчастью, самураи низшего класса не 
только испытывали отвращение к ношению и использованию западного оружия, но к 
тому же их до того пронизывал клановый дух и зависть, что собрать их вместе в 
одной казарме значило бы неизбежно положить начало бесчисленным дракам и ссорам.
 Вот так и вышло, что, в то время как офицерский и сержантский состав вновь 
организованной национальной армии набирался исключительно из высших самураев, 
рядовые в большинстве своем были выходцами из крепких фермерских и ремесленных 
сословий страны; однако, когда в результате вмешательства французских, немецких 
и русских войск на Ляодунском полуострове возникла необходимость увеличить 
численность армии, власти стали призывать в армию торговцев и даже презираемых 
актеров и представителей других сословий, чтобы набрать необходимое количество 
рекрутов.
В 1876—1877 годах лишь незадолго до того организованная национальная армия 
получила свое первое задание: подавить восстание в Сацуме, с которым, вопреки 
ожиданиям, она не сумела как следует справиться; но нужно помнить, что от 
солдат требовалось противостоять бывалым воинам своего же народа, и больше того,
 воинам, принадлежавшим к самому воинственному из всех японских кланов, имевшим 
за плечами весь престиж успешной революции и поддержанным сочувствующей страной.
 В итоге умело владевшие мечом самураи Сацумы оказались не по зубам новобранцам,