путешествие с отцом, а жениха оставляли дома.
        Она оказалась мудрой пациенткой. Когда я навестил ее с мужем после 
свадьбы, меня представили ее отцу, который приветствовал меня словами: “Так это 
вы тот человек, который посоветовал моей дочери отправиться в свадебное 
путешествие с мужем, и теперь она не перестает мне твердить, что у меня нет 
никаких прав”. “Совершенно верно”, — ответил я.
        А свекровь-гречанка каждый Божий день заявлялась в дом к невестке и 
давала указания, что ей делать, что готовить, как расставить мебель. Пока я не 
сказал ей: “Я предупредил вашу невестку, что когда у нее иссякнет терпение, 
пусть скажет: “Ты хочешь, чтобы я вызвала доктора Эриксона?”
        Зейг: Обращение к высшему авторитету.
        Эриксон: Свекровь немедленно испарилась. А вот у Беатрисы (имя 
пациентки, о которой Э. рассказывает З.) родная мать была невыносимый диктатор. 
Она пришла ко мне и стала излагать свои требования к Беатрисе. Я ответил: “Вы 
так много времени проводите рядом с Беатрисой, что вам следует отправиться к 
себе домой”. В тот же день ко мне зашла Беатриса и сообщила: “Мама так 
разозлилась, что немедленно отправилась домой пешком”. Ничего себе, шесть миль 
пути до того места, где она живет. “Она отправилась пешком в аэропорт, даже не 
захотела, чтобы я ее подвезла”.
        Зейг: Меня трогает твоя готовность помочь в подобных ситуациях. Твое 
вмешательство отличается крайней решительностью.
        Эриксон: В процессе лечения сталкиваешься с различными моделями 
поведения. И надо уметь определить, насколько решительным должно быть 
вмешательство.
        Зейг: Вернемся к видеозаписи. Мы остановились на том, что Роза 
оказывает сопротивление. Ты говоришь о сопротивлении и о том, что она 
собирается распрямить ноги. Затем ты говоришь, что она постарается настоять на 
своем. Поэтому она так не хочет распрямить скрещенные ноги. Упорство, видимо, 
ассоциировалось у нее с сохранением первоначальной позы.
        Эриксон: Не надо делать из пациента раба. Надо просто пытаться помочь 
ему. Вы требуете от него сделать то одно, то другое, а ведь каждый из нас вырос 
с убеждением, что никто не смеет сделать из него раба и он не обязан выполнять 
чьи-то приказы. И чтобы пациент раскрыл для себя свои возможности, приходится 
прибегать к гипнозу. Он узнает, что ему под силу сделать даже то, что, по его 
мнению, противоречит его желаниям. (Роза открывает глаза. Салли покашливает. Э. 
обращается к Розе.) Что же ты думаешь по поводу того, что я выбрал тебя?
        Роза: Мне хотелось проверить, смогу ли я не поддаться вашему 
воздействию.
        Эриксон: Так. (Салли кашляет.)
        Зейг: Обрати внимание на Салли с ее кашлем, это очень интересный момент.
 Смотри, что произойдет через мгновение после ее кашля. Твое внимание довольно 
надолго было отвлечено от Салли. Ты задаешь Розе вопрос: “Что же ты думаешь по 
поводу того, что я выбрал тебя?” В вопросе чувствуется позитивная нагрузка, и 
это в какой-то мере упреждает возможную негативную реакцию Розы. Ее сознание 
одобрительно воспримет тот факт, что твой выбор пал на нее.
        Эриксон: Ну-ка, прокрутим назад. Смотри, как Роза повернула руку 
ладонью ко мне. Рука открылась в мою сторону (Снова просматриваем эту часть 
пленки.)
        Зейг: Она отклонилась назад, а затем подалась вперед.
        Эриксон: И все с открытой ладонью.
        Зейг: Да, как будто хочет что-то получить.
        Эриксон: Угу.
        Роза: Вот видите, я могу распрямить ноги. (Она распрямляет ноги, а 
затем снова скрещивает их. Салли смеется и кашляет. Э. мгновение молчит.)
        Эриксон (Розе): Я же сказал, что ты распрямишь ноги.
        Роза: Хм-м?
        Эриксон: Я сказал, что ты распрямишь ноги.
        Роза: Да, я могу.
        (Салли кашляет, и кашель вынуждает ее пошевелить левой рукой. Кто-то из 
студентов дает ей таблетку от кашля, и она кладет ее в рот. Затем она разводит 
руки в стороны и пожимает плечами в сторону Э.)
        Салли: Разве вы мне говорили, что я буду кашлять? (Смеется, 
дотрагивается до Э. и снова кашляет.)
        Эриксон: Кашель — ее собственность, и она его использует.
        Зейг: Да. Она хочет по-своему доказать тебе это. Она берет таблетку от 
кашля, пожимает плечами в твою сторону, руки у нее раскрыты. Кашель ей 
понадобился, чтобы освободить парализованную руку. Она заметила появление 
симптоматического кашля. Она умница и поняла, что этим можно воспользоваться, 
чтобы освободить руку.
        Эриксон: Она великолепно это продемонстрировала.
        Зейг: Да, просто великолепно.
        Эриксон: О, какой ловкий, искусный ход! (Салли кашляет и прикрывает рот 
рукой.) Ай да умница, как интересно и хитро сумела овладеть своей левой рукой.
        Зейг: Очень удачный ход. Ты сказал: “О, какой ловкий, искусный ход”, 
“Как интересно и хитро сумела овладеть своей левой рукой” — и сделал легкую 
паузу.
        Эриксон: Я оценил ее ход.
        Зейг: Да, оценил.
        Эриксон: Я дал ей почувствовать мое одобрение.
        Эриксон: Ты отделалась от паралича руки, начав кашлять. (Салли кивает и