внешняя/магическая/корреляционная ПСС
Контексты:
• Работа/карьера	•	Интимные отношения
• Взаимоотношения	•	Увлечения/отдых
• Спорт	•	Другое:	
•	Высокий/средний/низкий    •   Ведущая метапрограмма:
уровень	ДА/НЕТ
Заключение
   Нам присущи не только метапрограммы, посредством которых мы сортируем 
объекты, но и программы, являющиеся мета по отношению к этим программам. Из 
числа тех, что мы описали здесь, в списке метапрограмм раньше появлялись только 
сортировка ценностей и «времени». Однако, как показывает анализ, эти программы 
существуют на более высоком логическом уровне, чем другие метапрограммы, хотя 
зачастую они произрастают из этих других метапрограмм.
№ 40. Ценности: эмоциональные потребности; системы убеждений
№ 41. Отношение к «наставлению»: сильная воля/ уступчивость
№ 42. Самооценка: высокая/низкая; условная/безусловная
№ 43.   Уверенность в себе: низкая/высокая № 44.   
Самоощущение:мышление/эмоции/воля/те-ло/роль
№ 45. Самоцелостность: конфликтующее несоответствие/гармоничная интеграция
№ 46. Сортировка «времени»: прошлое/настоящее/ будущее
№ 47. Ощущение «времени»: «во времени»/'«сквозь время»; 
последовательная/случайная сортировка

234	Часть II. Метапрограммы
№ 48. Доступ ко * времени»: случайный/последовательный
№ 49.  Сила эго: неустойчивость/устойчивость
№ 50. Нравственные качества: слабое/сильное су-перэго
№ 51. Каузативный тип: беспричинность; линейная, множественная, личностная, 
внешняя, магическая, коррелционная причинно-следственная овязь

ЧАСТЬ III
ПРИМЕНЕНИЕ
   Инженерное конструирование
   с помощью метапрограмм
Под социальной инженерией я понимаю науку
и искусство направления энергии и способностей людей
на повышение их благополучия (р. 1).
Производство — это, в сущности, задача инженеров; оно
опирается на открытие и применение естественных
законов, включая законы человеческой природы.
Социальная инженерия охватывает теорию и практику —
науку и искусство — всех инженерных отраслей,
объединенных общей целью понимания и благополучия
человечества (pp. 6-7).
Задача инженерной науки — не только знать,
но и знать, как (р. 11).
Альфред Кожибски (Korzybski, 1921)

Глава 8
Контекст и метапрограммы Контекст определяет реальность
   На протяжении всей этой книги мы подчеркивали решающее значение контекста. 
Фактически, в части II после описания каждой метапрограммы мы давали 
контрольный перечень для определения различных контекстов. Мы делали это 
намеренно, однако без каких-либо объяснений. Теперь мы хотим исследовать 
концепт контекста несколько глубже и с этой целью предлагаем ряд теоретических 
выкладок, показывающих, почему контекст играет столь важную роль в восприятии и 
структурировании метапрограмм.
Решающая роль контекста
   В области когнитивной психологии принято считать, что любая «мыслительная 
операция» происходит внутри контекста. Вспомним, что мы используем термин 
«мышление» холистически с целью определения всех форм и выражений человеческого 
сознания: восприятия, эмоций, соматизации, оценивания, убеждений и т. д.
   Задумайтесь над этой идеей, и вы поймете ее очевидность. Утверждение, что 
мышление всегда происходит внутри контекста, может на первый взгляд показаться 
настолько очевидным, что нет необходимости даже упоминать об этом. Но 
постарайтесь представить себе мышление без мыслителя. Из чего оно состояло бы? 
Попробуйте представить, что мышление происходит вне всех контекстов: «времени», 
пространства, культуры, среды, людей, физиологического состояния и т. д.
   Теперь, когда мы отбросили идею мышления, лишенного контекста, ввиду ее 
несостоятельности, мы можем направить свое сознание на постановку нескольких 
более здравых вопросов:
• Как контекст влияет на мышление?
• Какие контексты инициируют те или иные виды мышления?
• Как влияют на мышление контексты контекстов?
• 
Глава 8. Контекст и метапрограммы	237
Контекст и контексты в НЛП
   В области нейролингвистики мы особо подчеркиваем роль контекста. Как правило,
 мы указываем на контекст путем описания его в терминах фрейма (к примеру,