|
эмоций Билла и диффузии собственных эмоций. «Как это может быть: между нами
происходит размолвка, а затем он идет на улицу и наслаждается тем, как дети
катаются на велосипедах? Он ведет себя так, будто его ничего не трогает». Билл
также не понимал Джейн. «Как может она так плохо обращаться со мной и детьми,
поссорившись со своей матерью? Разве нельзя хотя бы на время забыть о ссоре,
перестать дуться и раздражаться?»
Первичные контексты. Обусловлены разрешением (или запретом) переживать и
фиксировать эмоции в тех областях, которые мы считаем допустимыми или
запрещенными. Ребенок может ощущать домашний контекст как «место», где родители
приемлют его страх, но отрицают гнев, и т. д. Моделирование и идентификация с
тем, как родители и другие люди разграничивают или оказываются не в состоянии
разграничить аспекты своих эмоций, сохраняя их обособленными.
Самоанализ
• Направленность/диффузность/сбалансированность
Контексты
• Работа/карьера • Интимные отношения
V
4. «Эмоциональные» метапрограммы 141
• Взаимоотношения • Увлечения/отдых
• Спорт • Другое:
• Высокий/средний/низкий • Ведущая метапрограмма:
уровень ДА/НЕТ
дг
|
|