И модель «стимул - реакция», и модель ТОТЕ описывают процесс моделирования. Он 
начинается с некоторого стимула в некотором текущем состоянии и следует за 
процессом получения некоторой новой, улучшенной реакции, приводящей человека в 
более желаемое состояние. Итак:
И модель «стимул — реакция», и модель ТОТЕ описывают процесс моделирования.

Ресурсы, необходимые для перехода от текущего состояния к желаемому
Рис. 15.1.МодельТОТЕ
Включив обратную связь и результат, модель ТОТЕ улучшила модель рефлекторной 
дуги «стимул - реакция».
Она также предложила формат запускаемой стимулом последовательности внутренней 
обработки. Проверка относится к тем условиям, которым должны отвечать действия 
для того, чтобы произошла реакция. Для прохождения проверки система на стадии 
обратной связи изменяет некоторый аспект стимула или внутреннего состояния 
человека. Дилтс с коллегам (Dilts et al, 1980) иллюстрируют работу ТОТЕ на 
примере настройки радио (рис. 15.2) «Когда вы настраиваете громкость 
радиоприемника или магнитофона, вы непрерывно проверяете громкость звука, 
прислушиваясь к нему. Если звук слишком тихий, вы совершаете действие, 
поворачивая ручку по часовой стрелке. Если вы перестараетесь и звук станет 
слишком громким, вы поворачиваете ручку против часовой стрелки, уменьшая 
громкость звука. Когда вы настроите усилитель на подходящую громкость, вы 
выходите из ТОТЕ "настройка громкости звука" усаживаетесь в удобное кресло и 
продолжаете чтение».
«Что отражают эти стрелки? Что может перемещаться в их направлении от одной 
рамки к другой? Мы обсудим три варианта: энергия, информация и управление».
Дилтс и его коллеги рассматривают информацию в соответствии с методом измерения 
количества информации, разработанным Норбертом Винером и Клодом Шенноном. Затем 
они обсуждают понятие «управления» и пишут об информации как о «наборе 
инструкции», управляющих реакциями или поведением.


Рис. 15.2. Модель ТОТЕ Дилтса Источник: Dilts, 1980
Модель ТОТЕ предполагает, что мы можем достигнуть совершенного поведения, если 
будем:
1) удерживать в сознании будущую цель,
2) обладать сенсорными и поведенческими подтверждениями достижения цели;
3) обладать набором действий, процедур или вариантов выбора, позволяющих 
достигнуть цели.
 «Существует предположение, что то, что перемещается вдоль стрелок... является 
чем-то неуловимым, называемым управлением. Стрелки могут располагаться только 
последовательным образом. Это понятие чаще всего встречается при обсуждении 
вычислительных машин, где управление действиями машины последовательно 
переходит от одной инструкции к другой, когда машина выполняет список 
инструкций введенной в нее программы.
Представьте, что вы ищете конкретную тему в книге. Вы обращаетесь к предметному 
указателю и находите ее. Когда вы по очереди просматриваете каждую ссылку, 
можно сказать, что ваше поведение управляется этим списком чисел, и при этом 
управление передается от одного числа к следующему. Передачу управления можно 
обозначить, нарисовав стрелки от одного номера страницы к другому, но в данном 
случае стрелки будут означать нечто совершенно отличное от двух вышеназванных 
значений».
Действия на стадии проверки могут привести к конгруэнтности или к 
неконгруэнтности. Если обнаруживается неконгруэнтность, процесс вернется к 
проверке. Если обнаруживается конгруэнтность, это приводит к выходу. Эта модель 
показывает, что для достижения нового состояния результата важно непрерывное 
применение ресурсов в текущем состоянии. Успех приходит в результате 
неоднократного сравнения текущих состояний с желаемыми результатами, а также 
доступа к ресурсам и их применения вплоть до достижения конгруэнтности двух 
состояний.
Модель ТОТЕ предполагает, что мы можем достичь совершенного поведения, если 
будем: 1) удерживать в сознании будущую цель; 2) обладать сенсорными и 
поведенческими данными, указывающими на достижение цели; 3) обладать набором 
действий, процедур или вариантов выбора, позволяющих достигнуть цели.
Затем НЛП улучшило модель ТОТЕ и создало «стратегии»
Создатели НЛП разработали свою модель стратегий на основе модели ТОТЕ 
(Test-Operate-Test-Exi– Проверка-Действие-Проверка-Выход), предложенной 
когнитивными психологами Миллером, Пойнтером и Прибрамом в качестве более 
полного и улучшенного варианта старой модели «стимул - реакция». Модель ТОТЕ 
предоставила основной формат описания специфических последовательностей видов 
поведения как последовательностей действий, которые объединяются в 
функциональную единицу поведения, обычно не достигающую порога осознания.
Разрабатывая модель ментальных стратегий, Дилтс, Бэндлер, Гриндер и Делозье 
(Dilts, Bandler, Grinder & DeLozier, 1980) связали ее с шаблоном ТОТЕ. При этом 
они улучшили и расширили ТОТЕ так, чтобы она включала обнаруженные ими элементы 
субъективного опыта: сенсорную репрезентативную систему, субмодальности, ключи 
глазного доступа, лингвистические предикаты и т. д. Используя эти элементы, 
человек может научиться распаковывать неосознанные стратегии, осуществлять 
якорение элементов друг с другом, выполнять рефрейминг их значений и, 
следовательно, разрабатывать и встраивать стратегии. Они думали, что это станет 
четко сформулированной моделью моделирования мастерства.