как нечто территориально изолированное. Помня об этом, перейдем к тому, как 
помочь членам семьи осознать перспективы. Для того, чтобы терапевт смог помочь 
членам семьи достичь этого, ему необходимо облечь все в конкретную форму, так, 
чтобы члены семьи смогли это понять и чтобы у них появилась возможность видеть, 
слышать и ощущать по мере вовлечения в этот процесс. Систематический подход — 
это такой подход, когда все те примеры, которые мы описывали в этой книге, 
совпадают и образовывают что-то единое. Терапевт сможет сделать семейную 
систему открытой только в той степени, в которой он сам понимает, что проблема 
— вовсе не про-
136
Часть вторая. Типы коммуникационных систем


блема: то, как осуществляется копирование, — вот главная проблема. А именно, 
когда семья обращается к терапевту, и жена говорит, что ее муж, Том, эгоист, 
потому что он запрещает ей найти работу и сделать свою собственную карьеру, а 
Том громко отвечает: «Ты несешь ответственность за детей, и я не позволю, чтобы 
у них не было матери и полноценного детства с материнской любовью и вниманием,» 
— тогда задача терапевта состоит вовсе не в том, чтобы сказать, кто прав; 
достижение компромисса — это не его сфера. Решение проблемы — это не главная 
задача терапевта. Даже если эта конкретная проблема будет решена, то 
запрограммированное общение, вызвавшее эту проблему, тут же вызовет другую. 
Задача терапевта — разрушить заданность общения и подготовить окружающих к тому,
 что они должны сами исследовать свои ресурсы и возможности выбора, которые 
можно использовать для решения любой конкретной проблемы. Терапевт отвечает за 
процесс, а не за содержание; он отвечает, например, за то, чтобы любой член 
семьи смог достичь такого состояния исполнения своих желаний, при котором все 
проблемы будут решены. Также он должен так запустить и дополнить этот процесс, 
чтобы в дальнейшем все члены семьи могли решать свои собственные проблемы 
самостоятельно, без посторонней помощи. Далее, каждый новый конфликт -это 
возможность для любого члена семьи установить обратную связь. Если семейный 
терапевт не сможет действовать на этом уровне, то он будет поглощен и станет 
частью процесса, который лишь породит еще больше трудностей.


Например, если терапевт спросил Тома, почему он сопротивляется желанию Ами 
найти работу, Том наверняка тщательно разовьет свою идею во всех аспектах, и, 
опираясь на это, лишь увеличит свои требования к терапевту он захочет, чтобы 
терапевт сказал, кто из них прав, а кто -нет. А если вместо этого терапевт 
спросит Тома, как по его мнению нужно действовать, чтобы обеспечить 
безопасность
137
Ричард Бэндлер Джон Гриндер Вирджиния Сатир "Семейная терапия"


своих детей, и как желания Ами согласуются с этим, тогда вопросы терапевта 
будут направлены на сбор информации и на поиск такого решения, которое позволит 
этой паре выйти из тупика и двинуться в правильном направлении. Если спросить 
Тома, почему он не хочет, чтобы Ами пошла работать, то это только усилит 
порочные тенденции. Терапевт сам должен развивать процесс. Это означает, что 
терапевт должен полностью задействовать свои глаза, уши и тело во время общения 
членов семьи, и в то же время оставаться вне семейной системы. Терапевт 
вовлечен в процесс исследования, он постоянно ощущает, как идет процесс, он 
предпринимает новые, порой рискованные шаги и т.д. Члены семьи вовлечены в 
содержание, пытаются как-то выпутаться из этих сложностей, стараются хорошо 
выглядеть, не делать ничего плохого. Они живут сегодняшним днем, а терапевт 
учит их использовать такие инструменты, которые будут им полезны всю оставшуюся 
жизнь. Для того, чтобы такое обучение было успешным, терапевту нужно добавить 
нечто новое к трансформации семейной системы. Это можно сделать, просто 
ознакомив членов семьи с новыми перспективами, чтобы они посмотрели на свою 
систему его глазами. Разрушение запрограммированности произойдет только в том 
случае, если члены семьи хорошо усвоят, как именно они должны установить 
обратную связь и разрушить существующие петли общения. Процесс семейной терапии 
становится еще глубже, когда терапевт добавляет к этому еще и свое четкое 
восприятие семейного процесса, как изнутри, так и снаружи. Члены семьи, 
вовлекающие друг друга в содержание, в какой-то момент должны остановиться и 
начать работать на перспективу, на будущее, что позволит им пойти дальше. У 
работы с содержанием ограниченные возможности. Многие проблемы, относящиеся к 
содержанию процесса, могут быть решены с помощью новых способов копирования и 
взаимодействия, как только члены семьи начнут понимать, как работает их
138
Часть вторая. Типы коммуникационных систем


семейная система, и получат необходимые инструменты и средства для того, чтобы 
заставить эту систему работать на себя. Наша цель — предоставить в распоряжение 
членов семьи все средства, которые только есть. Наш подход основывается на том, 
что конкретные проблемы бесконечны. Если терапевт использует подход, 
фокусирующийся на проблемах, то он находится в проигрышном положении. Поэтому 
мы используем подход, «фокусирующийся на процессе копирования». Проблемы — это