Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: НЛП и DHE :: Ричард Бэндлер, Джон Гриндер :: Р. Бендлер и Д. Гриндер. - Вводный курс НЛП тренинга.
<<-[Весь Текст]
Страница: из 80
 <<-
 
моторную программу, вы должны наблюдать за теми частями тела, которые он должен 
использовать, чтобы оценить информацию. Для ответа на вопрос он должен оценить 
какую-то репрезентацию. И, хотя в сознании может быть представлена лишь одна из 
систем, человек подсознательно пользуется всеми системами, чтобы собрать 
информацию, нужную для ответа на вопрос.
Энн: У нас две машины, я пользуюсь обеими. Вы спросили: “Какой машиной вы 
обычно пользуетесь?” Если бы вы спросили меня: “Есть ли у вас другая машина?” и 
затем спросили бы меня о ней, были бы мои ответы другими? Двигались бы мои ноги 
по-другому, если бы вы спросили меня о другой машине?
Да. Вы используете вашу левую ногу только тогда, когда есть педаль. Посмотрим, 
как вы ответите на следующий вопрос. Во всех ваших квартирах и домах есть 
внешние двери. Когда вы входите в квартиру: эти двери открываются направо или 
налево? Ну, как вы ответили на этот вопрос? ... Руки у всех задвигались. Теперь 
я задам вам другой вопрос. Когда вы приходите вечером домой, и внешняя дверь 
бывает закрытой какой рукой вы открываете дверь? ... Следите за руками.
Люди всегда стараются составить словарь языка тела, как будто движение головой 
назад может означать сдержанность, а скрещивание ног аккуратность.
Но язык тела не состоит из слов, он работает по-другому. Движения глаз и тела 
дают вам информацию о процессе.
Основная область профессиональных специалистов по общению, по-нашему мнению, - 
это процесс. Если вы вовлечетесь в содержание, вы неизбежно будете навязывать 
человеку с которым общаетесь, свои убеждения и ценности.
Проблемы, которые беспокоят людей, обычно не имеют ничего общего с содержанием. 
Они связаны со структурной нормой организации опыта. Если вы начнете это 
понимать, то проводить терапию намного легче. Вы не должны вслушиваться в 
содержание, вы только должны понять, как строится процесс, а это действительно 
гораздо легче сделать.
Теперь давайте поговорим об еще одном распространенном стереотипе. Допустим, я 
- ваш клиент, и вы меня спрашиваете: “Ну, как прошла неделя?” а я отвечаю 
(голова опущена тон голоса ниже, тяжелый вздох): “О, на этой неделе все было 
прекрасно (вздох, отрицательное покачивание головой, легкая насмешка) никаких 
проблем”. Ваш смех говорит о том, что тут была предложена неадекватное 
сообщение. Для этого явления есть специальный термин: несогласованность. То, 
что я предлагаю вам с помощью тона моего голоса, движения тела и головы, не 
соответствует моим словам. Какова будет ваша реакция на это, реакция 
профессиональных специалистов по общению? Какой выбор в этом случае у вас есть?
Женщина: Я скажу: “Я вам не верю” или: “Но вы не выглядите счастливым от того, 
что дела у вас идут хорошо”.
Итак, вы используете мета-комментарий, сталкивая человека с противоречием, 
которое вам удалось заметить. Кто отреагирует по-другому?
Мужчина: Я постараюсь помочь вам выразить оба сообщения, возможно, попрошу 
усилить невербальные компоненты. 
ОК. Гештальт-техника, обогащать невербальное сообщение, пока не возникнет 
соответствующее переживание. Да, это второй выбор. Понимает ли кто-нибудь из 
вас важность выбора, о котором я сейчас говорю? Наша работа - выбор. 
Несогласованность - это ключевая точка выбора, с которой вы постоянно 
встречаетесь, если занимаетесь общением. Вам полезно было бы иметь широкий 
репертуар реакций, и понимать (я надеюсь - более подсознательно, чем 
сознательно), какие последствия будут иметь тот или иной прием или техника.
Мета-комментарий - это один из выборов. И, я считаю, хороший. Но это только 
один из выборов. Когда я наблюдаю за терапевтами, то часто замечаю, что это - 
их единственный выбор в ситуации, когда они сталкиваются с несогласованностью. 
То есть люди, работой которых является выбор, вообще не имеют никакого выбора. 
В ответ на несогласованность вы можете заставить человека преувеличивать 
невербальный компонент, обозвать его лжецом, проигнорировать высказывания или 
просто использовать отражение, сказав, насмешливо и отрицательно качая головой: 
“Я так рад!” Или же вы можете понять местами вербальное и невербальное 
сообщение, сказав, улыбаясь и кивая головой: “Это ужасно!” ответ который вы на 
это получите, удивителен, поскольку люди не подозревают, что они не вербализуют.
 В ответ на подобную вашу реакцию люди теряются, либо начинают вербализировать 
сообщения, которые до этого были невербальным. Происходит так, как если бы они 
взяли бессознательный материал и сделали его сознательным, и наоборот.
Или же вы можете отреагировать соответствующей метафорой: “Это напоминает мне 
историю, которую мне рассказал мой дед, О’Мора. Он был ирландцем, но в юности 
некоторое время скитался в Европе. Рассказал он мне об одной небольшой 
прибалтийской стране. У ее правителя были проблемы - министр внутренних дел не 
мог найти общего языка с министром иностранных дел. То, что делал министр 
иностранных дел, чтобы укрепить свои отношения с соседями, правильно 
организовать торговлю, мешало удовлетворению потребностей страны, а 
удовлетворить эти потребности, как чувствовал министр внутренних дел было 
необходимо...”
“Как люди учатся несогласованности? Например, приносит ребенок из школы свою 
поделку и показывает ее родителям. Родители смотрят на нее и отец говорит 
(нахмурившись), отрицательно качая головой, резким голосом: “Как я рад, что ты 
принес это домой, сынок!” Что в ответ на это делает ребенок? Может, он 
наклоняется к отцу и мета-комментирует: “Папа, ты говоришь, что рад, но я не 
вижу...?” Одна из вещей, которые ребенок делает в ответ на несогласованность - 
это гиперактивность. Одно из полушарий регистрирует визуальные и тональные 
впечатления, другое - слова и их значение, и одно не соответствует другому, 
максимальное несоответствие находится там, где полушария пересекаются, в 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 80
 <<-