бираетесь это 
сделать? 
- Наверное, стоит 
поговорить с ними 
об этом. 
- Конечно, быть 
счастливой! 
- Кажется, проще 
научиться действо­
вать в любой атмо­
сфере. 
Цель должна быть подтверждаема с помощью орга­
нов чувств. Главный мотив — не пропустите своего сча­
стья! Пусть оно будет реально ощутимо и измеримо. Чем 
конкретнее цель, тем легче ее заметить, прочувствовать 
и устремиться к ней. 
Таблица 4 
- Мне надо 
научиться дипло­
матично разгова­
ривать. 
- А как узнаете, 
что уже умеете 
это делать? 
- Когда смогу 
в течение месяца 
ладить с близкими. 
Продолжение ?& 126 НЛП: люди, которые играют роли 
Таблица 4 (продолжение) 
- Я буду учиться 
поддерживать 
у себя хорошее 
настроение. 
- Стать видной 
личностью — это 
по мне. 
- Как вы поймете, 
что уже получили 
это? 
- Сможете ли вы 
сами это заме­
тить? 
- Если в ответ на 
ругань я смогу 
ответить тепло. 
- Я это увижу по то­
му, что другие будут 
брать с меня пример. 
Цель должна находиться в нужном контексте. Где, 
когда и с кем вы этого хотите? Оценка событий во мно­
гом зависит от того, в каких обстоятельствах они про­
изошли. В каких контекстах ваша цель желательна, а в ка­
ких — нет. Убедитесь, что вы получите ее именно там, где 
вам это нужно. 
Таблица 5 
- Мне надо научить­
ся дипломатично 
разговаривать. 
- Я буду учиться 
поддерживать у се­
бя хорошее настро­
ение. 
- Стать видной 
личностью — это 
по мне. 
- С кем и при 
каких обстоя­
тельствах? 
- Всегда ли оно 
уместно? 
- «Светить 
всегда, светить 
везде»? 
- С родителями, 
особенно когда 
они ворчат. 
- Когда будет нужно 
сострадание, я его 
сумею обеспечить. 
- Ну, иногда лучше