енном 
разговоре с собой у нее пробуждались кинестетические ощущения, а при обращении 
к кинестетическому представлению она погружалась во внутренний диалог: одно 
неизменно сопутствовало другому. Таким образом, особенно частым было 
перемещение взгляда влево вниз. Это указывало на то, что аудиально-дискретная 
система в данном случае постоянно сопровождает кинестетические язык и 
физиологию. Интересно, что мы при этом — хотя это разочарует жадных до сенсаций 
журналистов — не заметили никаких свидетельств сконструированных представлений, 
которые обычно связывают с ложью.
      Синестезия встречается чаще, чем можно было бы предположить. Человек, 
обладающий этой особенностью, считает ее нормой, пока ему не придется 
удостовериться, что далеко не все мыслят сходным образом. Один «синестетик» из 
числа участников нашего семинара внезапно понял, почему справляется с 
подсчетами в уме намного лучше других: он «видел» каждую операцию в ярких 
красках, «классифицируя» яркие и тусклые цвета соответственно как «простые» и 
«более сложные» для вычислений, — то есть проделывая путь более чем необычный.
      
      СЕГОДНЯШНИЙ УРОК:
      РЕЗЮМИРУЮЩАЯ ПРЕСУППОЗИЦИЯ
      За каждым поступком — благие побуждения
      
      Любыми своими действиями мы неизменно преследуем какую-то цель, даже если 
ее не высказываем и вообще не осознаем. Каждый поступок имеет своей причиной то 
или иное благое намерение — благое по крайней мере для того, кто его совершает. 
Сознательно или неосознанно, мы всегда преследуем определенные результаты. Даже 
те поступки, которые мы вправе счесть антиобщественными или непристойными, без 
сомнения, «имеют смысл» для того, кто их совершает. Вероятнее всего, у него 
есть причина так поступать, цель или идеал, которые мы (либо общество в целом) 
отнюдь не одобряем. Согласно «карте мира» такого человека, именно это поведение 
принесет ему полезный результат. Следовательно, он действует исходя из благих 
побуждений.
      Функцию «благого намерения» могут выполнять, например, краткосрочные 
социальные преимущества либо кратковременное улучшение самочувствия, вызванное 
употреблением наркотиков, — например, у начинающего курильщика, которому, 
руководствуясь точкой зрения рациональности, здравого смысла, со временем 
придется приложить все силы, чтобы избавиться от этой дурной привычки. Выявляя 
основополагающее «благое побуждение», вы можете найти иной вариант поведения, 
который ведет к той же цели, но при этом лишен множества недостатков прежнего 
пути. Учитывая, что за каждым поступком стоит некое подспудное, хотя и 
неизвестное нам благое намерение, мы начнем гораздо более терпимо относиться к 
поведению других. Этот же принцип весьма поможет в изучении собственных карт 
действительности, показывая всю их относительность.
      
      ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
      
      Сосредоточьтесь на выявлении признаков первичных систем представления 
окружающих. Это упражнение полезно выполнять в течение нескольких дней, так как 
умение замечать сразу несколько признаков требует практики. Вы можете начать, 
например, с отслеживания сенсорных предикатов: визуальных, аудиальных и 
кинестетических выражений, описанных на этом уроке. Затем вы можете погрузиться 
в изучение глазных движений. При желании урок можно разделить на части и 
заниматься различными признаками по отдельности, особенно если работа и образ 
жизни требуют от вас ежедневных встреч с разными людьми. В первое время не 
старайтесь проводить подстройку, то есть не меняйте собственное поведение и 
язык. К этому вы сможете перейти позже, когда научитесь достаточно уверенно 
определять первичные системы.
      Возьмите любую журнальную статью или просто несколько страниц 
какой-нибудь книги. Подчеркните все сенсорные предикаты, которые вам удастся 
найти в тексте. Отметьте, в каком жанре (деловые бумаги, официальные документы, 
художественные романы или газетные статьи) предикаты встречаются чаще всего.
      
      УРОК СЕДЬМОЙ
      
      МЕНЯЯ СВОЙ МИР
      
      В этой главе:
      • Субмодальности и смысл переживаний
      • Изменение переживаний и поведения
      
      Каждая из основных систем представления, или основных модальностей, 
обсуждавшихся нами на предыдущем уроке, на практике имеет определенные 
характеристики, свойства и качества. Мы называем эти особенности 
субмодальностями — в них и заключаются секреты человеческого мышления и 
субъективных переживаний.
      
      СУБМОДАЛЬНОСТИ И СМЫСЛ ПЕРЕЖИВАНИЙ
      
      Рассмотрим пример первой системы представления — зрения. Даже в рамках 
одной модальности вы можете по-разному описать мысленные картины, определить их 
как близкие или отдаленные, крупные или небольшие, яркие или тусклые, 
черно-белые либо цветные, четкие или расплывчатые, возникающие прямо перед 
глазами или смещенные в сторону, панорамные или ограниченные, трехмерные или 
двумерные (то есть жизненные или отчасти нереальные) и так далее. 
Субмодальности — это то, что наделяет переживания субъективным содержанием. Они 
буквально вносят смысл в восприятие.
      Ниже приведен краткий перечень особенностей, или субмодальностей, трех 
основных сенсорных систем:
      
Визуальная
Аудиальная
Кинестетическая
Ассоциированность или диссоциированность
Многоцветность или черно-белый вариант
Размещение (в центре, слева, справа, вверху, внизу)
Расстояние Яркость
Панорамность или локальность
Фокус или размытость
Контраст
Неподвижность или движение
Скорость (быстрее или медленнее, чем в жизни)
Размер
Уровень громкости
Расстояние до источника звуков
Слова или другие з