также простейшие действия (умение поймать 
мяч или без раздумий, скажем, взять со стола стакан с водой) подразумевают 
великолепную координацию сотен мышц.
      Обычно мы просто не задумываемся о том, как (с физиологической точки 
зрения) совершаем те или иные действия. Даже если мы начнем думать об этом, то 
просто не сможем удержать в голове все составляющие этих операций. Больше того, 
размышляя о том, как применяется уже усвоенное умение, мы весьма рискуем просто 
запутаться. Чтобы убедиться в этом, попробуйте продемонстрировать другим, как 
нужно завязывать галстук. В большинстве случаем мы полностью доверяем своему 
«автопилоту», то есть действуем не задумываясь.
      К режиму сознательных действий нам приходится переходить лишь тогда, 
когда мы сталкиваемся с незнакомым явлением или новыми обстоятельствами. В 
остальном мы полагаемся на уже известные шаблоны мышления и привычные действия. 
Мы помещаем каждую крупицу полученных сенсорных данных в отдельный «ящичек», 
какими бы иррациональными ни оказались принципы классификации и истолкования 
этих сведений. Затем мы вверяем эту «коллекцию» автоматической системе 
управления, которая занимается всеми привычными действиями. Иные точки зрения и 
формы поведения означают необходимость изменений и часто нарушают нашу 
привычную и удобную версию «действительности». Итак, все вокруг должно, по мере 
возможности, быть отражено в чертеже, превратиться в программу и стать 
привычкой. Благодаря этому мы можем сберечь драгоценные и ограниченные запасы 
сознательного мышления, которых хватает лишь на то, чтобы одновременно 
обрабатывать не более полу десятка единиц информации. У нас появляется 
возможность направить эти ресурсы на размышление о том, чего мы хотим, а не на 
обдумывание безнадежно запутанного вопроса о том, как мы это делаем.
      К сожалению, думая и действуя по привычке, мы временами чувствуем себя 
слугами, а не хозяевами собственных мыслей и целей. Такое впечатление, что мозг 
мыслит независимо от нас: мы делаем то, чего на самом деле не хотим, и не 
делаем того, что можно или следовало бы сделать. Научившись намеренно получать 
осознанный доступ к этим системам, мы можем стать в своих действиях 
эффективными и умелыми. Мы способны приручить эту «силу мысли», направить ее в 
желаемое русло, нацелить на конкретные и стоящие результаты. НЛП поможет вам 
разобраться в этих процессах и тем самым обрести больше власти над собой.
      
      СИСТЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
      
      Вы уже встречались с основными образами мышления: зрительным, аудиальным 
и кинестетическим. Мы называем их модальностями, или системами представления, 
поскольку они определяют то, как мы представляем себе мир. Каждое из пяти 
чувств — зрение, слух, осязание, вкус и обоняние — имеет внутренний эквивалент, 
складываясь в «зеркальную» систему. В этих привычных модальностях мы вспоминаем,
 воображаем и «мыслим».
      Все сведения, поступающие в мозг посредством органов чувств, переводятся 
в смысловую форму и образуют наши субъективные «переживания» — представление 
воспринимаемого мира. Мысли в сознании основаны на той же сенсорной модели. В 
этом разделе мы сосредоточимся на системах представления. Вы узнаете, как 
определять предпочитаемую форму восприятия человека (его основную систему 
представления).
      Хотя органы чувств устроены у нас примерно одинаково, все мы представляем 
явления каждый по-своему, неким неповторимым и уникальным образом. Наши системы 
представления исполняют роль особого языка переживаний. Этот «язык» 
распространяется на все душевные процессы (мышление, воспоминания, воображение, 
восприятие и сознание). Самые простейшие знания о системах представления и их 
особенностях позволят вам получить больше власти над своим разумом. Получив 
возможность управлять толкованием явлений, вы начнете управлять своими 
ощущениями и, следовательно, поведением. Что касается оценки результатов, то 
такие познания помогут вам «творить» собственные переживания (см. урок второй).
      Мы получаем, кодируем и храним информацию, пользуясь четырьмя основными 
системами представления:
      1. Визуальная (V): зрение.
      2. Аудиальная (А): слух.
      3. Кинестетическая (К): ощущения, осязание, движение.
      4. Аудиально-дискретная (Ad): внутренний диалог.
      С последней, аудиально-дискретной системой представления вы встречаетесь 
впервые. Иногда ее называют разговором с самим собой. Есть еще две системы — 
вкусовая и обонятельная, — но в плане повседневного общения их значение гораздо 
меньше. В НЛП их обычно объединяют с кинестетической системой. Интересно, 
однако, что временами запахи и вкусовые ощущения способны пробуждать давние 
воспоминания, и потому в некоторых случаях могут оказывать большее воздействие, 
чем сигналы трех основных органов чувств.
      
      Ведущая и первичная системы
      Мы постоянно пользуемся всеми системами представления, но, как правило, у 
каждого есть свои предпочтения, которыми он руководствуется. Мы уже 
сталкивались с этим на четвертом уроке, когда обсуждали сенсорные предикаты в 
речи и языке. Эти предпочтения и наклонности проявляются двумя способами.
      Во-первых, у нас есть «ведущая система» — та система представления, 
которой мы обычно пользуемся, чтобы получить доступ к хранимой в памяти 
информации. Вспоминая, например, событие, которое случилось на прошлой неделе, 
вы прежде всего возродите в мыслях