|
нему на аэродроме подошел крохотный мальчик и, ухватившись за рукав его куртки,
попросил:
– Нагнись, дядя Чкалов, я тебя обниму!
Приехав с аэродрома домой, Валерий Павлович нашел у себя массу цветов – и ярких,
пышных и скромных. Среди этого душистого многообразия он заметил красную розу.
Роза едва-едва начала распускаться. К ее стеблю была ленточкой привязана
записка. Валерий Павлович прочел:
«Дорогой товарищ Чкалов!
Вы прилетели раньше, чем я думала. Она не успела распуститься. Но она завтра
распустится. Поставьте ее в банку с водой.
Ура! Да здравствуют славные летчики-герои!
Катя Брускова».
Валерий Павлович попросил принести вазу с водой и бережно поставил туда розу.
Он умел ценить детское внимание и был настоящим другом детей. Если к детям
относились недостаточно сердечно и бережно, Валерий Павлович считал это личной
для себя обидой. Помню, как возмутился он, побывав на выставке картин одного
художника, с каким гневом говорил о картине, посвященной детям:
– Разве же это советские дети? Вы зайдите в любой пионерский лагерь, в любую
советскую школу, сад. Художник проглядел наше счастливое детство, он писал не с
натуры, а по воспоминаниям прошлого!
Большая задушевная дружба была у Чкалова с детьми. Он находил с ними общий язык,
безыскусственный, свободный от малейшего налета слащавости.
Терпеливо объяснял он ребятам, что такое настоящая героика. Несмотря на очень
большую занятость авиационными и депутатскими делами, Валерий Павлович нашел
время и написал воззвание к пионерам и школьникам Советской страны. Он
убедительно доказывал, что «Не всякий риск – благородное дело». Под таким
заголовком это воззвание и было напечатано в пионерской газете, а позже издано
отдельной брошюркой.
Многие из ребят выучили наизусть следующие убедительные и сильные строки:
«…По-настоящему смелый человек никогда не будет рисковать без смысла, без цели,
без необходимости.
Когда герои-летчики полетели спасать челюскинцев, – это была смелость. Разве не
было тут риска? Конечно, был. Самолет мог заблудиться в тумане, мог обледенеть,
мог в случае порчи мотора пойти на вынужденную посадку и разбиться о торосистые
льды. Это был риск смелый, благородный, но рассчитанный и обоснованный. Люди
рисковали своей жизнью ради спасения жизни других. Они делали это не для того,
чтобы поразить мир, а для того, чтобы выполнить долг.
А вот когда ребята прыгают с трамвая на трамвай, хватаясь за поручни, когда они
тут рискуют жизнью, – это не геройство, а просто глупость.
Вы хотите воспитать в себе мужество, ловкость, находчивость, – очень хорошо.
Это вам пригодится, когда вы станете взрослыми гражданами Советской страны. Нам
нужны храбрые люди, но мужество воспитывается не на трамвайной подножке».
Последние слова – «мужество воспитывается не на трамвайной подножке» – стали
летучими и принесли детям существенную пользу. Смело можно сказать, что они
охладили много горячих голов и предотвратили немало несчастных случаев.
Разбирая депутатскую почту, Валерий Павлович откладывал для принятия срочных
мер все, что касалось детей. После гибели Чкалова у него в кармане кашли вместе
с удостоверением депутата Верховного Совета СССР список предметов оборудования,
необходимого для детского сада.
Валерия Павловича никогда не покидало сознание большой ответственности перед
детьми. К беседе на пионерском костре он готовился не менее тщательно, чем к
выступлению перед «взрослой» аудиторией.
Однажды юная пионерка преподнесла ему стихи собственного сочинения и добавила:
– Хочу быть такой, как Чкалов!
|
|