стало очевидным, что Красной Армии необходимы танки с более [73] толстой броней 
и хорошая противотанковая артиллерия. Были сделаны и другие заслуживающие 
внимания выводы, которые обогатили советское военное искусство. 
Боевые действия Красной Армии в районе озера Хасан, на реке Халхин-Гол и в 
советско-финляндской войне, а также боевой опыт армий зарубежных государств в 
первый период второй мировой войны потребовали внести некоторые коррективы в 
советскую военную теорию и систему боевой подготовки войск. Практика показала, 
что высокие темпы и непрерывность наступления являются факторами, определяющими 
успех в современных операциях. Более того, отмечалось, что высокие темпы 
наступления могут быть достигнуты только при массированном применении танков во 
взаимодействии с авиацией и воздушными десантами. 
Опыт также показал, что вооруженные силы должны готовиться как к маневренным 
действиям, так и к прорыву заранее подготовленных оборонительных полос, причем 
для прорыва современной обороны необходимы искусное управление войсками, 
специальная выучка соединений и частей, массированное использование артиллерии, 
танков, авиации и четкое их взаимодействие на поле боя. Тактический прорыв 
может быть развит в оперативный вводом в бой крупных подвижных соединений и 
высадкой воздушных десантов. 
Было признано, что оборона должна быть глубокой, многополосной, противотанковой,
 противоартиллерийской и противосамолетной. 
Эти выводы свидетельствовали о том, что советская военная теория в целом 
правильно определяла характер современных операций. Опыт 1938-1940 годов 
позволил начать перестройку всей системы боевой подготовки Вооруженных Сил. Так,
 в конце декабря 1940 года Главный Военный Совет провел Всеармейское совещание 
высшего командного состава, на котором были подведены итоги начатой перестройки 
и определены пути дальнейшего строительства Вооруженных Сил. На совещании 
всесторонне обсуждались вопросы теории советского военного искусства, взгляды 
на характер современных операций. Было выявлено несоответствие устаревших 
образцов танков, а также некоторых видов авиационной военной техники 
современным требованиям и принято решение о перевооружении армии. [74] 
К сожалению, не было уделено должного внимания боевому опыту начавшейся второй 
мировой войны. 
Предвоенные трудности. В середине 30-х годов в соответствии с теорией глубокой 
операции (достаточно передовой для того времени) предусматривалось 
использование танковых войск как при прорыве обороны противника, так и при 
развитии успеха в оперативной глубине. Развитие тактического успеха в 
оперативный осуществлялось вводом в прорыв механизированных корпусов. К 
сожалению, рядом лиц руководящего состава некоторые положения теории глубокой 
операции в 1937-1939 годах были взяты под сомнение. Вследствие неправильной 
оценки опыта боев в Испании в 1939 году были расформированы существовавшие с 
1933 года механизированные корпуса. Скоро ошибочность этого шага стала очевидна,
 и поэтому в 1940 году началось формирование мехкорпусов с включением в них 
отдельных танковых бригад и отдельных танковых батальонов стрелковых дивизий. 
Эту огромную работу к началу Великой Отечественной войны завершить не удалось. 
В связи с этим не было возможности всесторонне отработать методы массирования 
танковых войск на решающих направлениях, организацию их взаимодействия с 
авиацией и воздушно-десантными войсками. 
С каждым днем нарастала угроза военного нападения на СССР. Коммунистическая 
партия, предвидя возможность военной схватки с силами империализма, готовила 
страну и народ к обороне. 
Учитывая складывающуюся обстановку, Центральный Комитет и Советское 
правительство потребовали от Наркоматов обороны и Военно-Морского Флота 
ускоренного проведения мероприятий по повышению боеспособности Вооруженных Сил. 

Особенно большое внимание партия уделяла подготовке военных кадров. В 
предвоенные годы в связи с развертыванием армии создавались десятки училищ 
родов войск. 
Громадный вклад в подготовку командного состава внесли военные академии. В 
высших военных учебных заведениях накануне войны было подготовлено много 
военных специалистов, которые в боях против немецко-фашистских захватчиков 
проявили замечательные командирские качества. Среди них воспитанники Военной 
академии имени М. В. Фрунзе дважды Герой Советского Союза [75] маршал 
бронетанковых войск П. С. Рыбалко, маршал бронетанковых войск Я. Н. Федоренко, 
дважды Герой Советского Союза генерал армии Д. Д. Лелюшенко, дважды Герой 
Советского Союза генерал-полковник танковых войск А. Г. Кравченко, Герои 
Советского Союза генерал-полковник танковых войск В. В. Бутков, 
генерал-лейтенанты танковых войск Н. Д. Веденеев, С. М. Кривошеий, 
генерал-полковник танковых войск М. Д. Соломатин и другие. 
В Военной академии бронетанковых войск до начала Великой Отечественной войны 
получили военное образование дважды Герой Советского Союза генерал армии И. Д. 
Черняховский, генерал армии А. А. Епишев, Герой Советского Союза генерал армии 
А. Л. Гетман, генерал армии С. М. Штеменко, Герой Советского Союза маршал 
бронетанковых войск П. П. Полубояров, Герой Советского Союза генерал-полковник 
А. С. Бурдейный, генерал-полковник Н. А. Ломов, генерал-полковник танковых 
войск Г. С. Сидорович, генерал-лейтенант М. Д. Синенко и другие. 
Улучшилась подготовка командного состава запаса. К началу Великой Отечественной 
войны страна располагала 19 военными академиями, 10 военными факультетами при 
гражданских высших учебных заведениях и 7 высшими военно-морскими училищами. И 
все же накануне нападения гитлеровской Германии на СССР укомплектовать в 
должной мере вновь развернутые соединения, особенно танковые войска, командным