Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Мемуары и Биографии :: Военные мемуары :: Россия и СССР :: Сергей Козлов - Спецназ ГРУ: Пятьдесят лет истории, двадцать лет войны...
<<-[Весь Текст]
Страница: из 285
 <<-
 
Вот как, например, решали эти задачи в моем родном Рязанском ВДУ.

В конце первого курса командир нашей 9-й роты капитан Селуков — большой 
специалист своего дела и не меньший выдумщик — проводил с нами, первокурсниками,
 ночные занятия по ориентированию. Но как! Тема: «Ориентирование и движение на 
местности без карты». Заранее составленные карточки азимутов вручались 
обучаемым непосредственно перед началом движения. Разрыв между курсантами 
составлял две-три минуты, выполнение задания было ограничено жесткими 
временными рамками. Но главное не в этом. Имелся условный противник, в задачу 
которого входило помешать выполнить задание и по возможности захватить 
обучаемого в плен. Роль противника возлагалась на взвод курсантов 3-го курса, 
они же помогали ротному готовить занятие. Но помимо этого, на этапах нас ждали 
различные сюрпризы, которые надо было быстро и грамотно преодолевать.

Исходной точкой маршрута были ворота автопарка училища, от которых, преодолев 
около 200 метров, надо было выдвинуться к ориентиру «железобетонная труба». 
Этот этап курсанты преодолевали беспрепятственно. Следующий ориентир — «высокое 
дерево» — располагался в 600-700 метрах. Возле дерева горел костер, людей видно 
не было, но у костра лежала командирская сумка. Курсант в этой ситуации должен 
был действовать быстро и правильно. В частности, если он выбегал прямо к костру,
 то получал штрафное очко, так как должен был либо вообще не подходить к костру 
и продолжить выполнять задачу, оставаясь незамеченным, либо проверить 
близлежащие кусты и лишь убедившись, что там никого нет, приблизиться к сумке. 
Если курсант просто поднимал сумку, то получал еще одно штрафное очко, так как 
сумка могла быть заминирована. И правильнее было бы, привязав к ней веревку и 
предварительно укрывшись, стащить ее с места, а уж после этого проверять ее 
содержимое.

Следующим ориентиром был «куст на берегу реки Трубеж». Находился он буквально в 
30 метрах от костра. Хитрость этого этапа была в том, что, отходя от поляны, 
освещенной костром, человек попадал в темноту и сразу не мог хорошо видеть. Вот 
тут-то обучаемый и налетал (если не успевал увернуться) на ведро, подвешенное 
над тропой на высоте около 150-160 см.

На этом сюрпризы не заканчивались. Делая еще пару шагов в темноте, курсант 
рисковал провалиться в яму, прикрытую куском фанеры. После этих несчастий надо 
было перебраться через реку Трубеж по отмели на другой берег. И вот когда 
курсант уже «парил» над водой, почти в упор в него из куста на берегу 
раздавалась автоматная очередь (разумеется, холостыми). Ощущение 
непередаваемое! Немногие удачно приземлялись на тот скользкий берег и не 
усаживались задницей в воду.

От куста, не ослабляя внимания, надо было подняться по травянистому склону на 
длинный бугор к ориентиру «береза». На тропе были натянуты две растяжки, 
имитирующие мины натяжного действия. Даже если учесть, что это были просто 
веревки, натянутые над тропой, а не мины, то возможность пропахать носом тропу 
никого не прельщала.

От «березы» к ориентиру «широкий куст» путь лежал по гребню бугра, и обучаемый, 
если только он не предпринимал мер предосторожности и не шел по «тактическому 
гребню», был хорошо виден на фоне ночного неба. На этом участке работала 
«группа захвата» 3-го курса, и плохо маскирующийся или слабо бегающий рисковал 
попасть в их цепкие руки. От куста последнее колено вело на пункт сбора, но 
проходило оно через дорогу, охраняемую парным патрулем условного противника, 
который отнюдь не дремал. Учитывая, что все это проводилось ночью, в 
ограниченное время, под воздействием «противника», надо признать, что моральное 
давление на обучаемых было довольно сильным. Поэтому даже среди нас, курсантов, 
заканчивающих 1-й курс, нашлись люди, которые, спасаясь от преследования, 
потерялись и не вышли на пункт сбора вовремя, не говоря уже о том, что лишь 
один правильно «взял» сумку, хотя о том, как это делается, знал каждый. 
Повторяя подобные занятия и модулируя каждый раз новую ситуацию, можно добиться 
того, что обучаемые будут действовать четко и уверенно в любой обстановке.




Настоящая полоса препятствий


Другой вариант полосы препятствий с элементами психологического воздействия был 
создан мной и моими офицерами во время службы в Старокрымской бригаде спецназа. 
Запасной район нашего батальона находился у подошвы горы Агармыш и являл собой 
идеальное место для создания такой полосы. Здесь был небольшой горный участок, 
а по оврагу тек неглубокий ручей, на берегах которого росли деревья и густой 
кустарник.

Полоса начиналась спуском с горы, которая в основании имела скальный отвес 
высотой около 3-4 метров, при помощи горной веревки «по-спортивному». Общая 
высота горы была 10-12 метров. Далее разведчику предстояло переправиться через 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 285
 <<-