саксонскую позицию. Только нужда могла полностью возместить нам потери, 
понесенные заграницей во время войны. Но даже если бы мы пали в неравном бою, 
сохранив при этом честь и достоинство, мировой престиж германского имени все же 

был бы сохранен. Будущее заграничных немцев и нашего столько же искусственного, 

сколь и необходимого международного престижа зависело от того, смогут ли люди 
гордиться тем, что они немцы. Ничто не способствовало так экономическому 
расцвету Японии в наше время и Германии после 1870 года, как данное ими 
доказательство силы и мужества.

В мире хватило бы места еще для множества немцев, способных помнить о своем 
происхождении и вести себя не как наемные рабы или перебежчики к чуждым расам, 
а 
как германцы, для которых национальная честь дороже денег. Продолжительный мир 
или даже такая война, которая не привела бы к расчленению Германии, могли в 
последний момент сгладить последствия нашего запоздания. Если бы мы сделались 
экономически равноправным народом, для чего имелись все возможности, а родина 
наполнилась бы людьми настолько, что нам пришлось бы допустить эмиграцию, то 
немцы и на чужбине оставались бы немцами и эмиграция вызвала бы приток, а не 
убыль немецкой крови.

Политики, воспитанные на воззрениях европейской дипломатии, которые в 
решительный для германизма час руководили судьбами империи, никогда не ощущали 
движения, происходившего в еще пластичной массе германизма. Они едва 
представляли себе, какие вопросы должна решить война и какое значение имел для 
всех нас, в том числе и для рабочих, рост германского престижа во всем мире.




4


Для нас было особенно важно распространить в Китае немецкий язык; но это была 
трудная задача, ибо в качестве делового языка он в некоторых отношениях 
уступает 
английскому. Одним из средств, с помощью которых Англия распространила свой 
язык 
по всему свету, являются морские карты. Составив карты почти всех морей, 
англичане сделали дело большого культурного значения; в прошлом столетии почти 
все моряки пользовались английскими картами; другие карты имели узко местный 
характер. Наш торговый флот также привык пользоваться английскими картами даже 
в 
тех районах, для которых имелись германские. Я приступил к систематической 
работе по составлению германских карт мира. Мы уже имели собственные карты 
наших 
вод, превосходившие английские точностью и основательностью, но они отличались 
рядом непривычных для моряков свойств. Поэтому я вступил в сношения с нашими 
морскими кругами, выяснил во всех подробностях (вплоть до формата и сорта 
бумаги) вкусы моряков и в конце концов мы получили такие карты, которые не 
просто являлись удовлетворительными, а стояли выше английских. Затем мы 
занялись 
составлением карт больших пространств, для чего понадобились сотни плаваний 
(одним из них был рейс из Германии в Восточную Азию). Я пошел на это с целью 
способствовать распространению нашего языка и укреплению германизма.

Далее, мы создали в Циндао высшую школу, желая оказать китайцам услуги в 
области 
культуры, а также исходя из того, что расходы по распространению среди них 
нашей культуры окупятся и в экономической области. Я не был чужд точке зрения 
идеалистов, считавших, что нашей задачей является просветительная деятельность, 

но не забывал и того, что подобное углубление нашей работы создает для нас 
новые 
возможности на Дальнем Востоке. Под высшую школу был подведен фундамент - 
средняя школа для китайцев. Нам нужно было действовать быстро, чтобы англичане 
не вступили с нами в конкуренцию. Поэтому мы поспешно приняли решение и открыли 

высшую школу в то время, когда фундамент ее еще не был готов настолько, чтобы 
обеспечить учащимся достаточную предварительную подготовку. Впрочем, это была 
мелочь, на которую не следовало обращать внимания. Не министерство иностранных 
дел, а приглашенный мною китаевед профессор Отто Франке вел в основном 
переговоры с пекинским правительством и предусмотрительно договорился о том, 
чтобы на наших экзаменах присутствовали уполномоченные китайского 
правительства; 
благодаря этому наши выпускники получали такое же право на занятие должностей в 

Китае, как лица, сдавшие государственные экзамены. Таким путем мы направили в 
Китай целый поток молодых людей, прекрасно владевших немецким языком, знавших