работе. Стали появляться мысли о необходимости продолжить военное образование в 
академии. Уже на исходе первого года службы Сергей Иванович стал готовиться к 
вступительным экзаменам.
      По истечении двух лет отмеченной успехами строевой службы, Мосин 
ходатайствовал перед командованием о разрешении на сдачу испытаний в 
Михайловскую артиллерийскую академию, таковое получил, за счет отличной 
подготовки набрал высокий средний балл на экзаменах и был зачислен на первый 
курс технического факультета. В том же году Сергея Ивановича произвели в 
поручики.
      Михайловская артиллерийская академия была учреждена в 1855 году на базе 
одноименного училища и сначала находилась в ведении Главного управления 
военноучебных заведений. Однако в том же году руководство высшим военным 
образованием сосредоточилось в руках Генерального штаба. В связи с этим все три 
российские военные академии: Николаевская военная, Николаевская инженерная и 
Михайловская артиллерийская — составили как бы единую императорскую Военную 
академию, во главе которой стоял совет под председательством начальника 
Генерального штаба. На практике же совет этот бездействовал, и в 1863 году 
академии вернулись под управление Военного министерства. Был значительнo 
усовершенствован учебный план, из него изъяли общие предметы и оставили главным 
образом специальные: артиллерию, баллистику, долговременную фортификацию, 
тактику, военную историю, высшую математику, теоретическую механику, физику, 
химию, артиллерийское черчение и черчение фортификационных планов. В Положении 
об артиллерийской академии указывалось, что все, ее оканчивающие, должны быть 
направляемы «к занятию мест по техническим и учебным частям в артиллерийских 
заведениях в главном и окружном артиллерийском управлении, в артиллерийском 
комитете Главного артиллерийского управления и для приема артиллерийских 
изделий различных заводов».
      Первоначально академия рассматривалась как своеобразный военный 
университет, предназначенный для широкой подготовки артиллерийских инженеров. 
Именно поэтому Главное артиллерийское управление требовало готовить кадры, «с 
высшим специальным образованием, преимущественно для занятия мест по 
техническим и учебным частям в артиллерии».
      В 1863 году была сделана попытка еще более расширить профиль академии, 
разделив ее на два факультета: технический и строевой. Первый готовил инженеров 
для оружейных и артиллерийских заводов, а также специалистов по эксплуатации 
артиллерийской техники, второй — строевых офицеров для занятия командных 
должностей в артиллерийских частях. Однако новация оказалась несостоятельной, 
себя не оправдавшей, а потому через три года было принято новое решение: 
подготовку командных кадров сосредоточить в училище, в академии оставить один 
только технический факультет, способный давать «хорошо подготовленных ученых 
техников».
      Блестящее созвездие выдающихся ученых своего времени, преподававших в 
академии, всесторонняя программа подготовки, умелое сочетание теории и практики 
позволили вырастить целую плеяду замечательных специалистов, резко поднявших 
уровень отечественной артиллерийской и ружейной техники. Достаточно сказать, 
что из стен академии вышли прославленные оружейники П. П. Третьяков, создатель 
отечественного станкового пулемета, А. А. Соколов, спроектировавший станок для 
этого пулемета, В. Г. Федоров, основоположник отечественного автоматического 
оружия, С. И. Мосин. Михайловская артиллерийская академия оправдала надежды 
русской армии.
      Учеба в академии доставляла Сергею Ивановичу истинное наслаждение, 
поскольку шли в нее работящие, любящие артиллерийское дело офицеры, а 
великосветских карьеристов технические специальности не привлекали. К тому же 
наклонности Сергея Ивановича определились уже достаточно ясно, он не 
рассчитывал на карьеру легкую, быструю, хотя и не был обойден хорошим 
честолюбием и твердо верил в старинное поверье, будто каждый солдат носил в 
своем ранце маршальский жезл. А иначе незачем идти в военную службу. Тут уж 
так: служи старательно и честно, а за начальством чины и награды не пропадут.
      Многие из академических товарищей Мосина мыслили так же, как и он, потому 
разговоры их вращались в основном вокруг проблем отечественной артиллерии, 
обсуждать же такие вопросы, как преимущество того или иного ордена перед 
очередным производством в чин принято не было. Созданию доброжелательной 
творческой обстановки способствовали и значительной мере профессоры академии. 
Каким пышным было созвездие этих имен! Историю оружия и артиллерии преподавал 
Владимир Львович Чебышев, замечательный теоретик стрелкового оружия и отменный 
практикконструктор. Его перу принадлежали более сотни трудов, он спроектировал 
игольчатую9 винтовку остроумной конструкции, при его непосредственном участии 
создавались драгунская и казачья винтовки образца 1870 года. Он оказал 
неоценимую помощь лейтенанту флота Баранову в проектировании винтовки для 
вооружения моряков. Русская армия останется благодарна В. Л. Чебышеву за то, 
что она одной из первых получила на вооружение надежный металлический патрон. 
Владимир Львович собрал замечательную коллекцию ручного огнестрельного оружия и 
совместно с другим выдающимся оружейником В. Н. БестужевымРюминым в 1861 году 
основал журнал «Оружейный сборник», являвшийся еще в начале нашего века 
важнейшим научным периодическим изданием русских оружейников.
      Основной артиллерийский предмет — баллистику — читал в академии Николай 
Владимирович Маиевский. Его знаменитый курс внешней баллистики, изданный в тот 
год, когда Мосин только заканчивал военное училище, сделался настольной книгой 
для русских и иностранных артиллеристов. Фактически Маиевский стал 
родоначальником отечественной и мировой школы баллистики. Он разработал