, понятия рефлексивного анализа могут быть использованы для 
описания процедур принятия решения «союзниками:». Пусть, например, X и Y 
договорились встретиться у выхода из станции метро. При этом они не учли, что 
станция имеет два выхода. Очевидно, что, имитируя рассуждения друг друга, они 
могут значительно увеличить вероятность выбора одного и того же выхода. Бабетта 
и ее спутник, сброшенные с самолета, быстро потеряли друг друга, поскольку они 
думали только друг о друге, но не о том, как они друг о друге думают. Подобные 
ситуации позволяют поставить вопрос о «логической совместности» партнеров в 
коалиционных играх. К последним же могут быть сведены многие социальные явления.

        Нетрудно представить себе схему эксперимента, позволяющего 
устанавливать «логическую совместность» игроков, их способность имитировать 
рассуждения друг друга. Такая схема могла бы быть построена, скажем, как игра 
двух испытуемых, стремящихся встретиться друг с другом в лабиринте и лишенных 
возможности общения. Заметим, что отсутствие информации о решениях партнера 
является мощным стимулом для проявления рефлексивных способностей.
        В главе 1 мы уже касались проблем внутригрупповой деятельности. 
Человеческие коллективы объединяют не только внешние формы организации, 
основанные на информационных связях между его членами. Мы старались показать, 
что рефлексивные связи, способность к имитации рассуждений коллег являются 
важным фактором, обеспечивающим нормальное функционирование коллектива. Можно 
сказать теперь сильнее. Наличие рефлексивных механизмов позволяет коллективу 
функционировать без непосредственных информационных контактов между его членами 
и сохранять целостность в условиях информационного вакуума. Механизм ими-
        _________________________________________
             1 Вероятно, даже такие несовместимые вещи, как наводящий вопрос 
доброжелательного экзаменатора и клевета, можно рассматривать как сходные 
приемы рефлексивного управления.
? Конец страницы 50 ?
? Начало страницы 51 ?
тации рассуждений выступает как особое средство координации и синхронизации 
деятельности отдельных членов. По-видимому, вообще коллектив можно считать 
окончательно сформировавшимся, когда все его члены обладают специальными 
средствами имитации решений других членов коллектива.
        Рефлексивные представления позволяют несколько точнее описать механизм 
«лидерства». Если все члены коллектива оперируют с действительностью, то лидер, 
кроме того, оперирует с особой реальностью, с коллективом. Эту особую 
реальность он проецирует на специальный планшет, затем преобразует это 
отображение в некоторый проект и реализует его. На планшете лидера должны быть 
выделены не только специальные элементы, отображающие деятельность отдельных 
членов коллектива, но элементы его собственной деятельности. Последние и есть 
элементы планирования деятельности коллектива. В этой связи можно сказать, что 
основой любой организационной деятельности служит механизм саморефлексии 
организатора.
        Символический язык, использованный нами для изображения конфликта, 
может служить средством описания (и моделирования) не только малых групп, но и 
целых социальных организмов или отдельных их частей. Кибернетики и специалисты 
по анализу систем испытывают значительные трудности, изыскивая подходящие языки 
для построения моделей социальных явлений. Алгебра рефлексивных игр открывает 
интересные возможности в решении этой задачи. Вот основа для построения 
простейшей модели.
        Пусть Т — мир материальных вещей, в котором развертываются рефлексивные 
взаимодействия. В этот мир включены и действующие лица — «персонажи» e1, е2, ...
, еn. Каждый персонаж отражает мир вещей и имеет собственную картину его: Те1 , 
Те2, ..., Теn . Кроме того, картины, которые есть у одних персонажей, могут 
отражаться другими: Теjеi и т. д. Произведя несложные рассуждения, аналогичные 
изложенным в главе 2, мы придем к следующему символическому изображению 
элементов и связей этой системы:
        


где i, j, k=1, 2, ..., п.