или стадий развития конфликта. Например, конфликт, начавшийся с митингов 
протеста, может продолжиться в виде массовых демонстраций и завершиться 
силовыми столкновениями. Динамика конфликта может выразиться как в виде его 
эскалации, так и в направлении снижения уровня, разрядки напряженности.
     3 Типологизация — еще один эффективный метод социально-психологического 
анализа. Исходя из философских категорий общего, особенного и единичного, он 
обеспечивает группировку, классификацию как видов конфликтных личностей, так и 
форм конфликтного взаимодействия. Типологизация способствует не только описанию 
различных типов конфликтов, но и более глубокому уяснению их устойчивых, 
сущностных признаков, проявляющихся в многообразии форм социального 
противостояния. Метод типологизации служит связующим звеном эмпирического, 
конкретно-социологического и теоретического уровней исследования, 
обеспечивающим поиск общего в особенном и единичном.
     4 Однако при всем значении указанных методов все они обеспечивают лишь 
объяснительную функцию науки. Но кроме объяснительной важной задачей научного 
исследования является также и прогнозирование, предвидение возможного будущего 
того или иного явления. Прогнозирование отличается от утопических фантазий тем, 
что опирается на результаты предварительного глубокого структурного, 
генетического и типологического анализа. Причем научное прогнозирование исходит 
из признания вероятностного характера общественного развития и необходимости в 
связи с этим учета ряда возможных альтернатив в развитии конфликта. Описывая 
возможные варианты развития конфликтного взаимодействия, прогностический подход 
вместе с тем описывает оптимальные пути и средства урегулирования конфликта. 
Прогнозы могут быть подразделены на кратко-, средне- и долгосрочные. 
Прогнозирование может использовать методики экспертных оценок, математическое 
моделирование и другие.
     5 Все указанные методы, как объяснительные, так и прогностические, 
подчинены решению практических задач предупреждения и регулирования конфликтов. 
Вместе с тем, в современной конфликтологии совокупность приемов и средств 
разрешения конфликтов часто рассматривается в качестве особого разрешительного 
метода, или метода регулирования конфликта, который нацелен непосредственно на 
соответствующую практику.
     В рамках этого метода рассматриваются как основные стратегии, так и 
тактики улаживания конфликтов. К числу таких стратегий относятся стратегии 
ухода от конфликта, его силового подавления, а также наиболее часто 
используемая в демократических странах стратегия компромисса, взаимных уступок. 
Анализу разрешительного метода, включающего как приемы предупреждения, так и 
разрешения конфликта, в связи с его особой практической значимостью посвящен 
раздел III учебника.
     Вся совокупность указанных основных методов конфликтологии составляет ее 
методологическую стратегию. Ее реализация предполагает использование целого 
арсенала конкретных методик и процедур, составляющих тактику 
конфликтологического исследования. В связи с социально-психологической природой 
конфликта этот инструментарий конфликтологии во многом совпадает с 
исследовательскими процедурами, применяемыми социологией и психологией. К числу 
социально-психологических методик, активно используемых конфликтологией, 
относятся такие, как наблюдение и самонаблюдение, устный и письменный опрос, 
тестирование, естественный и лабораторный эксперимент, математическое и 
логическое моделирование и др.
     В заключение, все же следует отметить, что при всем позитивном значении 
научной методологии нельзя переоценивать ее роль, впадая в своего рода 
«методологическую эйфорию». Недопустимость абсолютизации каких-либо методов 
познания, в том числе и применяемых конфликтологией, связана с двумя причинами:
     1) ограниченностью возможностей человеческого познания вообще, что было 
убедительно показано еще И. Кантом.
     2) спецификой самого конфликтного взаимодействия, которое развертывается 
зачастую не столько по рациональным, логическим законам, а под влиянием 
иррациональных страстей.
     Этот накал страстей, нередко сопровождающий конфликт, приводит к тому, что 
его течение приобретает неуправляемый характер, исключающий возможность 
применения для его регулирования какой-либо рациональной методологии. Поэтому 
участнику конфликта следует иметь в виду, что применение научных методов 
разрешения конфликта может быть сопряжено с немалыми трудностями.
     Эти трудности могут быть особенно велики в условиях современной России, 
когда под влиянием переживаемого нашей страной глубокого 
социально-политического кризиса в обществе значительно увеличилось число людей 
с отклоняющимся поведением: алкоголиков, наркоманов, людей с различными 
психическими патологиями и т.п. Именно эти категории людей наиболее склонны в 
конфликтных ситуациях выбирать иррациональные формы поведения.
     Но в связи с этим было бы неправильно впадать и в другую крайность, в так 
называемый «методологический нигилизм», который в последнее время 
пропагандируется некоторыми специалистами в области методологии науки. Так, 
американский методолог науки П. Фейррабенд утверждает, что, поскольку все 
методологические предписания имеют свои пределы, «...единственным "правилом", 
которое сохраняется, должно стать правило: все позволено»1.
        
        1 Фейррабенд П. Избранные труды по методологии науки. — М., 1986. — С. 
516.
     
     Тем не менее, на наш взгляд, несмотря на имеющиеся трудности рационального