нарисовать сломанное копье.
     И она нарисовала вот что. [ рис.14].

     - Отлично! - воскликнул Тегумай. - Теперь у нас есть ла, и этот знак не
похож на другие.
     Он нарисовал вот что. [ рис.14^ [ рис.15].
     - Нужно уа.  Ах, это  уже было.  Остается только маре. М-м-м-м... Чтобы
сказать м-м-м, надо закрыть рот. Давай нарисуем закрытый рот.

     И она нарисовала вот что. [ рис.16].
     - После  него поставим разинутый рот  карпа.  Выйдет ма-ма-ма, - сказал
Тегумай. - А как же мы сделаем р-р-р, Таффи?


     -  Такой  же  острый, угловатый  звук слышится, когда ты  выдалбливаешь
челнок, - сказала Таффи.
     - Угловатый? Острый? Вот такой? - спросил Тегумай и нацарапал
     следующее. [ рис.17].
     - Да, - ответила Таффи, - но не надо столько углов, довольно и двух.
     - Я поставлю  даже  один, - сказал Тегумай. - Для нашей игры  чем проще
знаки, тем лучше.

     Он нарисовал вот что. [ рис.18].
     -  Теперь мы  добились толку, - сказал  Тегумай  и  подпрыгнул на одной
ноге. [ рис.18] - Я возьму и нанижу все знаки подряд, как рыб на жердочку.
     -  Не  поставить ли между словами палочки,  чтобы они не теснились и не
толкались, словно карпы?
     -  Я сделаю между  ними промежутки, -  сказал Тегумай,  но от  волнения
позабыл и  нацарапал их без промежутков  на куске свежей  березовой коры.  [
рис.19].

     - Ше-уа-лас уа-маре, - произнесла Таффи, читая по складам.
     - На сегодня довольно, - сказал Тегумай.
     - Я вижу, что ты очень устала, Таффи. Но ты  не смущайся. Мы уже завтра
все окончим, а помнить о нас люди  будут еще много-много лет после того, как
срубят на дрова самые большие деревья, которые ты здесь видишь.
     Они вернулись домой. Целый вечер Тегумай сидел по одну сторону очага, а
Таффи по другую. Они рисовали уа, уо, ше иши на закоптелой стене  и  до  тех
пор шушукались и пересмеивались, пока мама не сказала:
     - Право, Тегумай, ты ничем не отличаешься от Таффи.
     - Не сердись, мамочка, - убеждала Таффи.
     - У  нас  с папой секрет. Мы  сами все тебе  расскажем, когда  настанет
время, только,  пожалуйста,  сейчас  не  расспрашивай,  а то я не выдержу  и
разболтаю.
     Мама не стала расспрашивать.  На следующий день Тегумай ушел ранехонько
к реке придумывать новые  знаки, а Таффи, когда встала, увидела слова уа-лас
( воды нет,  вода кончилась), написанные  мелом на стенке большого каменного
чана, который стоял около входа в пещеру.
     -  Гм!  -  ворчала  Таффи.  - Эти картинки-звуки  бывают  иногда совсем
некстати. Папа как  будто пришел сюда и велел мне принести воды в чан, чтобы
маме было на чем готовить.
     Она пошла к  ручью за пещерой и, набирая воду ведром из березовой коры,
наносила полный чан.  Затем она побежала к реке и дернула папу за левое ухо.
Это ухо принадлежало ей, и она могла его дергать, когда была умницей.
     -  Ну, давай рисовать остальные звуки,  - сказал папа. Они  целый  день
провели  за делом, отрываясь только, чтобы позавтракать и  немного побегать.
Когда они  дошли до звука т, то Таффи заявила, что  с этого звука начинаются
их  имена - ее, папино и мамино - и потому  надо нарисовать семейную группу,
где бы они все трое держались за руки. Это легко было нарисовать раз-другой,
но когда пришлось повторить то  же  самое  шесть-семь раз, то  Таффи  и папа
справлялись все хуже и  хуже,  и, наконец, от рисунка  остался один высокий,
худой Тегумай, протягивающий руки жене  и дочери.  На картинках 20, 21 и  22
видно, как это постепенно делалось.

     Многие  другие  рисунки  были  так  замысловаты,  что  их  трудно  было
выцарапывать,  особенно  натощак. Но  по  мере  того, как их снова  и  снова
царапали  на  березовой  коре,  они становились проще и яснее,  и,  наконец,
Тегумай  остался  совсем  доволен.  Они  повернули  шипящую  змею на  другую
сторону,  чтобы  получить г [ рис.23]. Очень часто у них попадалось е, и  во
избежание  недоразумений  они   совсем  загнули  отломанную  скорлупку  яйца
[рис.24].
     Звук з получился из рисунка.  изображающего священного  для  тегумайцев
зверя -  бобра  [ рис.25, 26, 27, 28].  Некрасивый носовой звук н они хотели
изобразить  в виде носа и  рисовали  носы до тех пор,  пока  у  них остались
черточки, которые они продолжили вверх и вниз. [ рис.29].
     Пасть жадной щуки дала твердый звук д [ рис.30].
     Изобразив, как щука  своей  острой  пастью  натыкается  на  копье,  они
сделали  рисунок  для  звука  к [  рис.31],  который  всегда произносится  с
усилием,  словно натыкаешься на  препятствие. Когда  они  нарисовали кусочек
извилистой реки Вагай, то получили картинку для звука в [ рис.32, 33].