и  по

степени подготовленности к выполнению возлагаемой на них задачи. В  связи  с

этим должно предусматриваться обучение менее опытных  исполнителей  у  более

квалифицированных. Иногда организуются  краткосрочные  занятия,  на  которых

каждый  специалист  получает  возможность  лучше  представить   себе   смысл

коллективной задачи и основные подходы к ее решению.  Еще  большее  значение

приобретает предварительное обучение при создании  проектных  групп,  работа

которых носит более долговременный и комплексный характер.  В  этих  случаях

для специалистов могут проводиться специальные семинары. Программа  семинара

должна охватывать ознакомление его участников  с  особенностями  организации

работ  в  проектной  группе,  со  спецификой  планирования,   с   принципами

установления приоритетности в выполнении работ, методами поиска  оптимальных

решений на основе анализа реальных ситуаций.

   Внимание уделяется также отработке практических навыков совместной работы

в  группе.  На  семинаре  происходит  знакомство  специалистов   с   будущим

руководителем  проекта,  который  должен  провести  несколько  занятий.  Это

позволяет ему установить контакт и подготовить участников проектной группы к

предстоящей  деятельности.  По  окончании  семинара  его  участникам   может

выдаваться специальный сертификат на право работать над проектом.

   В США наблюдается также создание межфирменных целевых и проектных  групп.

Обычно    в    их    состав    привлекаются    специалисты    из     внешних

научно-исследовательских организаций. В результате такой кооперации от фирмы

могут отделяться инновационные структуры, в которых заняты как члены  групп,

так и научные кадры.

   В данном случае можно определить инновационное  предприятие  как  целевую

группу, которая создана для производственного освоения и  налаживания  сбыта

продукции, основанной на новой технической концепции

   Резюме

   Персонал  занятый  научными  исследованиями   и   разработками   (научные

работники) - совокупность лиц, чья творческая  деятельность,  осуществляемая

на систематической основе, направлена на увеличение суммы научных  знаний  и

поиск новых областей применения  этих  знаний,  а  также  занятых  оказанием

прямых услуг, связанных с выполнением научных исследований и разработок.

   В  его  составе  выделяют  четыре  категории:   исследователи,   техники,

вспомогательный и прочий персонал.

   В науке больше, чем и любой другой сфере деятельности, успех  зависит  от

индивидуальных способностей работников, степени их подготовки, желаний и  т.

д. В  этих  условиях  управлять  человеком