|
а, при котором специалист становится
участником постановки задач, составления плана работ, их оценки. С другой
стороны специфической особенностью научной деятельности в настоящее время
является ее коллективный характер. Это предопределяет необходимость
сочетания в научных коллективах работников разных специальностей.
Одновременно необходимо обращать внимание на проблемы психологической
совместимости специалистов, работающих в коллективе; на проблемах выбора
лидера, стилей руководства и т.д. Одновременно следует отметить, что по мере
развития опытно-экспериментальной базы должна возрастать численность
среднего технического, научно-вспомогательного персонала и служащих,
приходящихся на одного научного работника. Методы управления этой категорией
работников должны отличаться от методов управления собственно научными
работниками.
В данном случае методы управления этими работниками практически не
обладают какой-либо спецификой по сравнению с управлением персоналом на
промышленных предприятиях, фирмах и т.д.
6.2. Мотивация персонала
По мере развития научно-технического прогресса управлять человеком извне
становится все сложнее. Результат деятельности все в большей степени
начинает зависеть от воли и возможностей работника, определяемых
квалификацией. В этих условиях каждый человек сам должен определять свое
поведение.
В данном случае мотивация и квалификация становятся основной, центральной
проблемой управления персоналом,
|
|