|
едино-синтетическим.
Попросту говоря, идея синтетического подхода и к истории, и к искусству,
и к религии, и к самой философии - квинтэссенция философии самого Владимира
Соловьева, нетленное завоевание в его лице прогрессивной историко-теоретической
мысли и, главное, методология и источник последующих обобщений.
173 СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие ....................................... 3
Раздел I ..........................................5
Аношкина В.Л., Резванов С.В. Образование. Инновация. Будущее
(методологические и социокультурные проблемы) Введение .................
...................... 6
Глава I Формирование системы непрерывного образования
в социокультурном пространстве России ......... 15
1. Формирование культурологического подхода к проблеме развития системы
образования ...................... 15
2. Кризис системы образования ........................ 20
2.1. Мировой кризис образования .................... 20
2.2. Кризис системы образования России как следствие кризисное™ ее
социокультурной и экономической системы ......................................
24
3. Стадии становления концепции непрерывного образования. .34
3.1. Констатационная стадия ........................ 38
3.2. Феноменологическая стадия ..................... 40
3.3. Методологическая стадия ....................... 44
3.4. Стадия теоретической экспансии и конкретизации ... 47
3.5. Стадия практического применения ................ 50
4. Организационные принципы развития непрерывного образования в едином
образовательном пространстве России ...........................................
55
Глава II. Инновации в образовании как конструктивный процесс развития
социальной сферы ............... 62
1. Новаторство и традиции - две стороны развития культуры и образования.........
............................ 62
2. Основные понятия инноватики ....................... 66
2.1. Типология нововведений ........................ 79
2.2. Этапы (фазы) нововведенческой работы в образовательном учреждении..........
.................. 85
2.3. Факторы, определяющие распространение педагогических нововведений..........
................. 88
3. Человеческий фактор как социальная база инновационных процессов..............
.......................... 95
3.1. Субъекты и участники инновационного процесса и их отношение к новшествам ..
......................95
174
3.2. Модель поведения администратора, внедряющего инновации ....................
................ 98
3.3. Позиция руководителя в инновационном процессе ... 100
Глава III. Управленческая деятельность по обеспечению ср-циокультурной
инфраструктуры развития непрерывного образования и инновационных процессов в
регионе.................................... 103
1. Коллегия Департамента образования и Министерства общего и профессионального
образования Ростовской области -субъект реализации непрерывного образования и
инновационных процессов в социокультурной сфере региона ... 103
Заключение......................................... 138
Литература.......................................... 139
Раздел II .......................................... 150
Аношкина В.Л. Инновационно-образовательные процессы в национальном и
региональном образовательном пространстве...................151
Курс культурологии в высшем учебном заведении как средство гуманитаризации
непрерывного образования .............. 154
Инновационно-личностно-ориентированные образовательные технологии как средство
решения современных социокультурных проблем.............................. 157
Поликультурное образование в современном российском социуме (на примере
технологии «диалога культур»)..................... 163
Резванов С. В. Проблема философского синтеза Владимира
Соловьева.............................166
175
Научное издание
Аношкина Вера Львовна
Резванов Сергей Владимирович
Образование. Инновация. Будущее. (Методологические и социокультурные
проблемы)
Редактор В.Л. Аношкина. Компьютерный набор и верстка О.В. Вертий.
Печать офсетная. Бумага газетная марш "О".
Формат 80х84шв. ТиражЗОО экз. Заказ № 100. 04.01.
Отпечатано в ООП ОблЦТТУ. г.Ростов-на-Дону. ул.Закруткина.в 7 Лицензия ПЛД
№65-75
|
|