ка — а Дети Индиго очень быстро растут! 
     Быть строгим, но справедливым — это необходимое условие их воспитания.
     Далее мы обратимся к тем «можно» и «нельзя», которыми должны пользоваться 
родители в процессе воспитания. В следующих статьях могут оказаться достаточно 
знакомые вам и даже обыденные вещи. Возможно, вы слышали об этом довольно часто 
от своих собственных родителей. 
     Новая концепция воспитания детей демонстрирует, что люди далеко не всегда 
реализуют на практике то, что упаковано в обертку «здравого смысла». 
     Как часто, разговаривая со своими детьми, вы ловите себя на мысли, что то 
же самое говорили вам в детстве ваши родители? 
     Знаете ли вы, какая энергия ваших поступков и мыслей приходит в 
соприкосновение с этими новыми детьми, которые настроены на вас, подобно 
антенне?
     Доктор педагогики Джудит Спитлер Мак-Ки — специалист в области развивающей 
психологии и образования детей раннего возраста. 
     Она — автор двенадцати методических разработок по вопросам обучения детей, 
их развитию, играм и творчеству. Она проводит семинары для родителей, учителей, 
библиотекарей, психотерапевтов и медицинских работников.
Обращайтесь к детям с убедительными 
и конструктивными предложениями
     Джудит Спитлер Мак-Ки, доктор педагогических наук:
     Все дети требуют большой заботы и постоянного участия, внимания, времени, 
поощрения и мудрого руководства со стороны взрослых. 
     В общем и целом тон общения между взрослым и ребёнком должен быть 
эмоционально тёплым, любящим и поощрительным, а также доступным пониманию 
ребёнка. 
     Вербальные и невербальные послания к нашим детям должны быть наполнены 
приветливостью и радостью, отражая наше отношение к ним как к долгожданным и 
нежно любимым гостям в нашей жизни.
     Взрослые нередко чувствуют, действуют и разговаривают с детьми так, как 
будто совсем не рады им и уверены в том, что они плохие, что они — тяжкое бремя 
и источник сплошных неприятностей. 
     Неприветливые, унылые, а порой и резкие слова наносят огромный ущерб детям 
в процессе их роста, учебы, развития творческих способностей и психологических 
навыков общения. 
     Ведь дети смотрят на взрослых как на образец для подражания и ждут от них 
поддержки. В противном случае дети воспринимают подобные обращения буквально 
так: «Я плохой, и меня здесь не ждали». 
     Надо ли говорить о том, что это воспринимается детьми очень болезненно, 
способствует формированию неадекватных реакций, а может даже серьёзно 
затормозить их развитие.
     И наоборот, поток радостных, приветливых слов интерпретируется ребёнком 
следующим образом: «Я хороший, вокруг меня прекрасный мир, наполненный любовью».
 
     Такой взгляд поддерживает в ребёнке веру в себя, подстегивает интерес к 
учёбе и стимулирует развитие творческих способностей.
Развитие у детей доверия 
     В процессе своего развития дети начинают понимать, насколько их физические,
 эмоциональные, интеллектуальные и творческие потребности находят положительный 
отклик у родителей и воспитателей. 
     Слова и поступки взрослых, обращённые к детям, должны быть ласковыми и 
основанными на чувстве любви. Взаимоотношения между взрослым и ребёнком должны 
быть сотканы из доверия, привязанности и уважения друг к другу.
     Далее я приведу примеры различных ситуаций и соответствующие им негативные 
слова, а также — как альтернативу им — позитивные высказывания. 
     Слова могут быть и другие — в зависимости от возраста ребёнка и конкретной 
ситуации, но суть их должна остаться такой же. 
     А теперь ознакомьтесь с негативной и позитивной реакциями и почувствуйте 
разницу:
     1. Ваш ребёнок несётся и врезается в дверь чёрного хода, покрытую грязью.
     Он обращается к вам, ища утешения.
     Негативный отклик: «Не прикасайся ко мне своими грязными руками. 
Замарашка! Не подходи ко мне!» 
     Позитивный отклик: «Когда ты хотела, чтобы я взяла тебя на ручки, я 
подумала о том, что ты испачкаешь мою одежду. Но ты значишь для меня больше, 
чем моя одежда. Пойдём-ка помоем ручки и приведём себя в порядок.
     Хочешь, принеси сюда свою любимую книжку. А потом мы вместе устроимся 
поуютней на кушетке и почитаем её».
     2. Ваш ребёнок направляется к вам в самый неподходящий момент: вы чем-то 
очень заняты.
     Негативный отклик: ребёнок приближается к вам, а вы с возмущением думаете:
     «Ну вот, опять проблемы. Опять с ним что-то случилось». Вы принимаете 
оборонительную позу: поднимаете плечи и поджимаете губы.
     Позитивный отклик: Вы мягко кладёте руку на сердце и думаете о любви, в 
которой нуждается ваш ребёнок и которую вы можете ему дать. Взгляните на него 
мягко, с любовью, расслабьтесь сами и дайте ему понять, что вы его любите и 
всегда рады ему помочь.
     3. Ваши дети постоянно задают вопросы, и вам все время приходится отвечать 
на них. Кроме того, вы должны без конца повторять им правила поведения, 
напоминая, что можно и чего нельзя.
     Негативный отклик: Резкий, отторгающий и раздражённый тон вашего ответа 
дает ребёнку понять: «Ты раздражаешь меня! Иди куда-нибудь подальше отсюда» или 
«Тебя здесь не ждали». Слыша такие слова постоянно, ребёнок решит, что его не 
любят.