ых правил гигиены, вследствие слишком изнеженного воспитания, 
когда личность является не способной к ТРУДУ> я следовательно, и не 
переносливой к тем или иным хотя бы в малейшей степени неблагоприятным условиям 
жизни, а также когда личность вследствие отсутствия идеалов и 
неприспособленности к жизненной борьбе и проведению их в жизнь теряет душевное 
равновесие,     становясь     разочарованной,     то     всем
172

Внушение
должна быть понятна связь между недостатком воспитания и развитием душевных 
расстройств.
Но существует и прямая связь между развитием психозов и неправильным 
воспитанием, на что мне уже приходилось обращать внимание при другом случае.
Неправильное воспитание, особенно в раннем возрасте, уже само по себе может 
быть причиной душевной болезни. По крайней мере психиатрическая практика не 
оставляет сомнения в том, что в иных случаях, несмотря на благоприятные условия 
наследственности и столь же благоприятные дальнейшие жизненные условия, 
душевная болезнь может развиться под влиянием дурных воспитательных условий, 
сложившихся в раннем детстве.
Да может ли быть иначе, если ребенок, будучи здоровым от рождения, с первых 
шагов своего земного существования будет неудовлетворен в своих насущных 
потребностях и потому будет почти постоянно находиться в неблагоприятных не 
только физических, но и нравственных условиях, если он будет хронически болеть 
кишечными расстройствами и если будет почти постоянно в слезах не только от 
несвоевременного удовлетворения его физических нужд, но и под влиянием 
бессмысленных угроз няни или матери?
Можно ли вообще ожидать, чтобы эти и подобные им условия, действующие в течение 
многих лет в наиболее нежном периоде жизни, не отразились на душевном здоровье 
будущей личности самым губительным образом?
Нечего говорить, что дурные примеры старших и прививание этим путем нездоровых 
привычек к детскому организму, глубокое, ничем не оправдываемое и крайне 
вредное для здоровья пугакие детей старшими, а также всякое попущение легко 
прививающимся в возрасте первого детства дурным инстинктам и неустранение их 
своевременными воспитательными усилиями не могут не способствовать развитию 
навязчивых состояний, неуравновешенности, приводящей затем и к развитию 
душевных недугов.
В этом вопросе вряд ли возможны какие-либо сомнения, если мы примем во внимание 
особо восприимчивую и впечатлительную душу ребенка.
173

Внушение
Эту исключительную впечатлительность ребенка никогда не следует забывать в 
такого рода вопросах, как охрана душевного здоровья, и так как эти же условия 
дают основу и для здорового воздействия на ребенка путем примера, возбуждающего 
подражание, и путем внушения, то мы и остановимся на этом вопросе несколько 
подробнее.
Всем общеизвестен факт, что из возраста первого детства, когда память уже 
начинает сохранять впечатления, некоторые события, почему-либо особо 
выделившиеся из многих других, остаются в виде воспоминаний на всю жизнь и 
оживляются в пожилом возрасте иногда с такою яркостью, как бы эти впечатления 
вновь переживались. Уже это обстоятельство ясно показывает о повышенной детской 
впечатлительности.
Можно привести и много других примеров, где проявляется необычайная детская 
впечатлительность и внушаемость. Достаточно бывает иногда неосторожно 
произнесенного при ребенке слова о совершенном убийстве или каком-либо другом 
тяжелом происшествии, и ребенок будет уже тревожно спать ночь или даже 
подвергается ночному испугу или кошмару. Вот почему обстановка и в особенности 
окружающая среда всегда оказывают на воспитание ребенка огромное влияние.
Baginski2 в своей небольшой статье приводит целый ряд примеров, где детская 
впечатлительность благодаря действию окружающей среды сказалась самым ярким 
образом.
Особая впечатлительность детей стоит в тесной связи и с необычайной их 
внушаемостью, благодаря которой ребенку легко прививается как все дурное, так и 
хорошее.
Как велико значение внушения в детской жизни, показывает, между прочим, тот 
факт, что маленькие дети легко успокаиваются после ушиба, коль скоро подуть на 
ушибленное место.
Известно, что ребенок Baldwin'a в первые месяцы мог быть с постоянством 
усыпляем, если его клали лицом вниз и легонько похлопывали по нижней части 
позвоночника.
174

Внушение
Известно далее, что маленькие дети успокаиваются в присутствии близких им лиц и 
тотчас же быстро засыпают.
Поразительно также, как легко дети подвергаются чувственному внушению. 
Достаточно, чтобы окружающие обнаруживали веселое настроение, и это настроение 
тотчас же заражает и детей; с другой стороны, испуг и растерянность старших 
тотчас же передается и ребенку.
Witlasek сообщает, что при рассматривании картин ему удалось прививать детям по 
желанию ту или другую чувственную реакцию в зависимости от того, обнаруживал ли 
он сам удовольствие или неудовольствие при представляемом предмете.
Plcchcr также имел аналогичные наблюдения. Поставив стакан на стол, наполненный 
не совсем крепким уксусом, он выпивал его в присутствии маленькой девочки со 
всеми признаками удовольствия, после чего и