ны, его 
мучает комплекс неполноценности, возникающий в случае, если его секс 
оказывается не похож на то, что он видит в фильмах, как образец «настоящего 
секса».

В ряде восточных культур секс является эффективным способом лечения многих 
заболеваний, особенно нервного и психического происхождения.

На Западе секс превратился в явление, вызывающее у людей неврозы.

За последние десятилетия в Европе и Америке было опубликовано огромное 
количество книг, в которых упоминались или описывались восточные сексуальные 
техники, психотехники и методы работы с сексуальной энергией, что дало 
возможность людям Запада познакомиться с иной, во многом чуждой и непонятной им 
культурой, с другим восприятием и пониманием секса.

Великолепные книги Мантака Чиа детально объясняют основы и ряд техник даосской 
йоги, связанных с активизацией и управлением сексуальной энергией. Следуя его 
указаниям, многие европейцы смогли существенно улучшить свое здоровье, 
физическое состояние и половые возможности.

В то же время, несмотря на обилие литературы, видеофильмов и курсов, 
посвященных восточным сексуальным техникам, по причинам, описанным в предыдущем 
разделе, мало кто из занимающихся добивается действительно серьезных и 
впечатляющих результатов.

Выше уже упоминалось о различиях восточного и западного менталитетов, 
препятствующих эффективному обучению. Сейчас мы разберем еще одну, не менее 
важную причину.

В учении Шоу-Дао существуют такие понятия, как «ложное знание» и «истинное 
знание». Прежде чем прийти к «истинному знанию», последователи «Спокойных» в 
течение многих лет, иногда десятилетий проходят через так называемые «круги 
ложных знаний».

В данном случае определение «ложные» не является синонимом слова «плохие» или 
«неправильные». Эти знания предназначены для учеников, чей уровень не позволяет 
им воспринять и правильно интерпретировать утверждения, относящиеся к категории 
«истинных знаний».

Ни один человек, пытающийся освоить область новых для него умений, в частности 
занимающийся восточными психотехниками, не способен «прыгнуть выше своей 
головы».

«Ложные знания», используемые для обучения последователями Шоу-Дао, — это 
методы обучения и формулировки, в точности соответствующие уровню, на котором в 
данный конкретный момент находится ученик (следует отметить, что «ложные 
знания» более высокого уровня или «следующего круга» также не будут правильно 
восприняты и интерпретированы учеником).

По мере перехода ученика на более высокие уровни, его наставники могли 
полностью изменять, вплоть до диаметрально противоположных, предыдущие 
постулаты и техники тренировок. Это ни в коем случае не означает, что обучение 
является противоречивым, скорее это является показателем гибкости и 
многогранности психической и физической подготовки «Спокойных». Таким образом, 
на каждом новом «круге знаний» ученик начинает по-новому, более полно, 
адекватно и глубоко воспринимать окружающий мир, самого себя и других людей.

Искусство истинного наставника заключается именно в том, чтобы правильно 
оценить уровень и характерные особенности ученика и подобрать для него 
индивидуальную систему тренировки, позволяющую ему добиться оптимальных 
результатов.

Методики тренировок, философские постулаты и формулировки, приводимые в 
посвященных эзотерическим практикам и восточным психотехникам учебниках, 
относятся к разным кругам ложных знаний. Кажущаяся простота некоторых 
утверждений и упражнений нередко вводит обучающегося в заблуждение. В этом 
случае человек, не способный к глубокому усвоению получаемых знаний, зачастую 
путает понимание техник на интеллектуальном уровне с истинным постижением и 
осознанием, производящимся в первую очередь не на интеллектуальном, а на 
эмоциональном и подсознательном уровнях.

Кроме того, предназначенные для массового потребления книги, видеофильмы и 
курсы, как правило, не обеспечивают индивидуального подхода к каждому 
занимающемуся, что также сказывается на качестве его успехов.

Подытоживая вышесказанное, мы приходим к выводу, что существует множество 
различных методик тренировок, подавляющее большинство которых может дать 
блестящие результаты в одних условиях и оказаться неэффективными, а то и 
вредными в других.

Иллюстрацией этой мысли может служить известная история о вос