движений, силу и выносливость, как и на качественные (ошибки) и количественные 
результаты труда. Поэтому исслед. Р. направлены на обеспечение эффективного 
выполнения работы и уменьшения стресса, физ. напряжения, чувства скуки и др. 
негативных последствий, влияющих на здоровье и благополучие человека.
    Создание условий для эффективного выполнения работы составляет главную цель 
инж. психол. и инженерии челов. факторов, или эргономики. Исслед. Р. вносят 
свой вклад в достижения проектирования трудовой деятельности в целях повышения 
производительности труда и снижения усталости и количества несчастных случаев.
    Можно считать, что начало исслед. Р. положил Ф. Тейлор, к-рый утверждал, 
что необходимо со всей тщательностью изучать производственные задания, чтобы 
повысить эффективность и результативность труда. Тейлор тж полагал, что 
работники должны соответствовать выполняемой ими работе и быть обучены 
выполнять ее в строгом соответствии с научно обоснованными инструкциями. 
Результатом др. ранней работы, посвященной утомлению, которую провели Фрэнк и 
Лилиан Гилбрет, стало создание специальных стульев для различных видов работ, 
к-рые позволили уменьшить напряжение при работе. Кроме того Ф. Гилбрет, 
создатель моторно-временного анализа, наметил в общих чертах правила экономии 
движений, к-рые предусматривали орг-цию рабочего места, расположение 
инструментов и конструкцию оборудования в целях повышения Р.
   Физическое утомление
    Чувство утомления всегда связывалось с недосыпанием и интенсивной физ. 
деятельностью, к-рая вызывает мышечное утомление (болезненность, одеревенелость 
мышц, ноющие боли в мышцах и т. д.) и снижение результативности труда. Как 
правило, индикаторы утомления разделяются на 3 категории: химические (напр. 
состав крови или мочи, потребление кислорода), электрические (напр. ЭЭГ, ЭМГ) и 
физические (АД, частота сердечных сокращений, температура тела).
   Психическое утомление
    В исслед. Р. психич. утомлению уделяется все больше внимания. Психич. 
утомление может создавать особые проблемы в ситуациях, связанных с 
продолжительными периодами концентрации внимания или активного бодрствования. 
Его причиной может тж быть умственная (информационная) перегрузка.
   Скука и монотонность
    Скука связана с психич. утомлением и может вызываться повторяемостью, 
отсутствием новизны и монотонностью. Чувство скуки зависит от взаимодействия 
характеристик задания, особенностей обстановки и индивидуальных различий, но 
его можно уменьшить, при определенных условиях, с помощью музыки, шумовых 
эффектов или мотивационных стимулов. А. Анастази полагает, что в пром-сти со 
скукой у работников можно бороться путем а) правильного подбора и расстановки 
кадров, б) внесения изменений в производственную среду и обстановку и в) 
перестройки самой работы, напр. ее обогащения или расширения ее диапазона.
    См. также Эргопсихометрия, Промышленная психология
    А. Р. Споукейн
    
   Развивающаяся психотерапия (emerging psychotherapies)
    
    Область психотер. за долгие годы претерпела много изменений, большинство из 
к-рых было бы трудно предсказать. Начиная с относительно медленного развития на 
рубеже XIX—XX вв., прогресс резко ускорился после Второй мировой войны. Из 
малозаметной и не слишком ценимой об-вом деятельности психотер. превратилась в 
достаточно популярный метод лечения в области охраны психич. здоровья, широко 
освещаемый СМИ.
   Распространение методов психотерапии
    В течение мн. лет в психотер. господствующее положение занимали З. Фрейд и 
его ученики. Такие видные ранние аналитики как А. Адлер и К. Юнг отошли от 
Фрейда, разработав собственные теорет. концепции и формы психотер.; тот же шаг 
сделали О. Ранк и Ш. Ференци. Позднее, в 30-е и 40-е гг., К. Хорни и Г. С. 
Салливан предложили оригинальные психотерапевтические подходы, отличные от 
традиционного психоан. Принципиально отличающийся от всех этих вариантов 
психодинамической терапии подход был предложен в 1942 г. К. Роджерсом. Назв. 
сначала недирективной терапией, этот подход стал известен как 
клиентоцентрированная терапия после выхода в 1951 г. книги Роджерса с тем же 
названием, а позднее его стали называть личностно-центрированной терапией. 
Широкое признание получил др. новый и совершенно оригинальный 
психотерапевтический подход — поведенческая терапия, когда Дж. Вольпе 
опубликовал книгу «Психотер. реципрокным торможением» (Psychotherapy by 
reciprocal inhibition). Хотя и раньше были попытки практ. применения теорий 
поведения и научения, они имели небольшой резонанс в среде клиницистов и лишь с 
появлением книги Вольпе поведенческая терапия стала рассматриваться в качестве 
важного метода лечения.
    Новые методы психотер. продолжали появляться со все возрастающей скоростью. 
За период 60-х гг. С. Гарфилд насчитал св. 60-ти различных вариантов, что в то 
время было числом ошеломляющим. Однако, в докладе исследовательской группы NIMH 
сообщалось о существовании 130 различных форм психотер. Этот достаточно 
удивительный рост в течение неск. лет обернулся дополнительным увеличением 
числа различных психотерапевтических подходов. В 1980 г. Херинк опубликовал 
«Справочник по психотерапии: более 250 используемых в наше время терапий от А 
до Я» (The psychotherapy handbook: The A to Z guide to more than 250 therapies 
in use today), а в 1981 г. Корсини в своем «Справочнике по новаторским 
психотерапиям» (Handbook of innovative psychotherapies) насчитал 256 таких 
терапий, сведя их к 66 осн. видам. Каздин приводит более 400 различных форм