| |
Сперри Роджер Уолкотт / Sperry, Roger Wolcott (1913—1994). Открытие Сперри —
феномен расщепленного мозга — породило большую дискуссию среди нейропсихологов
и послужило основой для создания теории раздвоения личности. За исследования в
области функциональной специализации полушарий мозга он был удостоен
Нобелевской премии по физиологии и медицине (1981).
Спилбергер Чарлз / Spielberger, Charles (p. 1927). Исследовательские
интересы Спилбергера: клиническая психология, эмоции, психология здоровья,
научение, стресс, личность. Созданный им Опросник для оценки
тревоги/тревожности, с учетом его адаптации на 52 языках и диалектах, является
стандартным международным методом измерения тревоги и тревожности.
Спиноза Бенедикт (Бapyx) / Spinoza, Benedict (Baruch) (1632— 1677). Спиноза
— нидерландский философ, пантеист. Предложил решение психофизической проблемы
на основе материалистического монизма, когда мышление и протяжение были
рассмотрены как атрибуты одной и той же субстанции. Разработал учение об
аффектах, где они рассматривались как психические процессы, реализация которых
или увеличивает, или уменьшает способность тела к действию.
Спирмен Чарлз Эдвард / Spearmam, Charles Edward (1863— 1945). Спирмен создал
двухфакторную теорию интеллекта, согласно которой в основе любой
интеллектуальной способности лежит общая интеллектуальная функция (g) и
конкретная функция, требующаяся для выполнения данного задания (s). Его
экспериментаторская деятельность заложила основы факторного анализа.
Стаут Георг Фредерик / Stout, George Frederick (1860-1944). Стаут отвергал
«ментальную химию» и критиковал ассоцианистов за смешение «представленного
целого» с «суммой его представленных компонентов». Таким образом, Стаут
предвосхитил лозунг гештальтистов: «Целое больше суммы своих частей».
Стивенс Стэнли Смит / Stevens, Stanley Smith (1906-1973). Стивене пришел к
заключению, что физические континуумы, как правило, согласуются со степенным
психофизическим законом, а не с логарифмическим законом Густава Фехнера.
Стронг Эдвард Келлог-мл. / Strong, Edward Kellogg, jr. (1884— 1963). Стронг
посвятил большую часть своей научной карьеры измерению профессиональных
интересов. Его более поздние публикации посвящены изменению интересов с
течением времени, включая исследования большой группы лиц через 18 лет после
окончания колледжа.
Струпп Ханс / Strupp, Hans H. (р. 1921). Струпп рассматривал природу влияния
психотерапевта и восприимчивость пациента к такому влиянию как одну из основных
проблем в области исследований психотерапии.
Стрэттон Джордж Малкольм / Stratton, George Malcolm (1865— 1957). Стрэттон
восемь дней подряд во время работы носил специальные очки, переворачивающие
поле зрения по вертикальной и горизонтальной осям. Спустя три дня он уже мог
совершать относительно автоматизированные и ловкие движения, а его зрительная
система приспособилась к инвертированному миру.
Сэнфорд Эдмунд Кларк / Sanford, Edmund Clark (1869-1924). Увлекаясь
изобретением аппаратуры для психологических исследований, Сэнфорд
сконструировал маятниковый хроноскоп с плавной регулировкой, который одно время
был стандартным инструментом для изучения времени реакции.
Такума Такитоши / Takuma, Taketoshi (p. 1927). Считая сравнительное изучение
близнецов надежным источником данных о детерминантах развития, Такума
обследовал несколько сотен пар близнецов. Для таких исследований главенствующее
значение имеет теория стратификации.
Тейлор Фредерик Уинслоу / Taylor, Frederick Winslow (1856— 1915). Тейлор
создал систему научно обоснованного управления производством. Путем
исследований организации условий труда и трудовых процессов (с использованием
стандартизованного оборудования) он пытался установить связь между минимумом
рабочего времени и усилий работника и максимальной производительностью труда.
Оборудование перепроектировалось с целью его приспособления к человеческим
способностям.
Теплов Борис Михайлович / Teplov, Boris Mikhailovich (1896— 1965). Теплов
установил связь индивидуальных различий с нервной системой индивида, причем
особое значение он придавал непроизвольным реакциям, измеряемым практически так
же, как это ранее делалось в лаборатории И. П. Павлова.
Тёрмен Льюис Мэдисон / Terman, Lewis Madison (1877—1956). Важнейший научный
вклад Тёрмена в американскую психологию связан с его работами по тестированию
интеллекта и оценке одаренных лиц.
Тёрстоун Луис Леон / Thurstone, Louis Leon (1887-1955). Терстоун наиболее
известен своим вкладом в развитие факторного анализа. Его теория
«многофакторного анализа» выдержала испытание временем; однако, с появлением
быстродействующих ЭВМ предложенный им центроидный метод извлечения факторов был
вытеснен более точными методами.
Тиллих Пауль / Tillich, Paul (1886-1965). Тиллих считал, что религиозные
вопросы зарождаются в человеческих ситуациях, и поэтому носят преимущественно
практический, а не теоретический характер.
Тинберген Николаас / Tinbergen, Nicolaas (1907—1988). Многие работы
Тинбергена стали классическими и в психологии, и в биологии, включая
исследования поведения ухаживания у колюшек, ориентировочного поведения ос, и
поведения серебристых чаек.
Титченер Эдвард Брэдфорд / Titchener, Edward Bradford (1867— 1927). Титченер
привез с собой в Соединенные Штаты структурализм, усвоенный им в годы учения у
Вундта в Лейпциге. Титченер был главной фигурой на начальном этапе становления
американской психологии.
Толмен Эдвард Чейз / Tolman, Edward Chase (1886-1959). Толмен известен
|
|
