| |
прежде всего своей теорией научения. Многие психологи называют ее
«когнитивно-полевой теорией», хотя в своих многочисленных экспериментальных
исследованиях, проводимых преимущественно на белых крысах, Толмен всегда делал
упор на поведение. Считается также, что именно Толмен ввел в психологию понятие
«промежуточная переменная».
Томпсон Ричард / Thompson, Richard F. (р. 1930). В сотрудничестве с Олденом
Спенсером, Томпсон разработал критерии габитуации (привыкания) и доказал, что
основным процессом здесь является разновидность синаптической депрессии,
которая развивается пресинаптически.
Томсон Годфри / Thomson, Godfrey Н. (1881—1955). Томсон считал, что ум
заключает в себе очень большое количество «связей» (bonds), аналогичных
«коннекциям» (connections) Торндайка. Любой умственный акт использует выборку
таких связей, а следующий за ним акт — часть связей из той же выборки и часть
связей из другой.
Торндайк Эдвард Ли / Thorndike, Edward Lee (1874-1949). Торндайк учил, что
психологам следует изучать поведение, а не психические элементы или
сознательный опыт. В своих работах он заложил основы для понимания научения и
сформулировал свой закон эффекта до открытия Павловым закона подкрепления.
Уайт Роберт / White, Robert W. (p. 1904). Программная работа Уайта
«Пересмотр понятия мотивации: концепция компетентности» (Motivation
reconsidered: The concept of competence) была первой в сфере теории
компетентности.
Уайт Уильям Алансон / White, William Alanson (1870-1937). Уайт отменил
разнообразные формы физического ограничения душевнобольных, применявшиеся в
больнице Святой Елизаветы, заменив их чуткостью и отзывчивостью в общении с
пациентами.
Узнадзе Дмитрий Николаевич / Uznadze, Dmitrii Nikolayevich (1886—1950).
Узнадзе получил известность благодаря его теории «установки» как объективного
подхода к бессознательному.
Уилсон Эдвард Осборн / Wilson, Edward Osborne (p. 1929). Согласно
социобилогии Уилсона, человек является машиной для обеспечения бессмертия генов.
Он утверждал, что люди существуют исключительно ради своих генов: «Живой
организм — это всего лишь способ ДНК создавать больше ДНК».
Уильямс Джоанна / Williams, Joanna P. (p. 1935). Уильяме выполнила цикл
исследований начального этапа обучения чтению, уделяя главное внимание
фонематическим навыкам и пониманию прочитанного (в частности, выделению главной
идеи и определению темы, а также критическому чтению).
Уиппл Гай Монтроз / Whipple, Guy Montrose (1876-1941). Уиппл призывал
Американскую психологическую ассоциацию (АПА) поставить заслон шарлатанам и
прочим неквалифицированным практикам, активно вторгающимся в сферу клинической
психологии. В результате, АПА разработала квалификационные процедуры для
психологов.
Уитмер Лайтнер / Witmer, Lightner (1861—1956). Уитмер создал первую
психологическую клинику в Пенсильванском университете. Он также основал журнал
«Психологическая клиника» (The Psychological clinic). В его первом номере он
объявил об образовании новой помогающей специальности иод названием
«клиническая психология».
Уорд Джеймс / Ward, James (1843—1925). Уорд способствовал созданию первой
психологической лаборатории в Кембридже.
Уоррен Говард Кросби / Warren, Howard Crosby (1867—1943). Уоррен более всего
известен как автор и редактор. Вместе с Джеймсом Болдуином он работал над
созданием «Словаря по философии и психологии» (Dictionary of philosophy and
psychology) и издал «Словарь по психологии» (Dictionary of psychology), который
многие годы служил стандартным руководством для всех интересующихся психологией.
Уотсон Джон / Watson, John В. (1878—1958). Основоположник американского
бихевиоризма, Уотсон выделил два аспекта этого направления: психология как
объективная наука и психология как наука о поведении.
Уотт Генри Джексон / Watt, Henry Jackson (1879-1925). Главный научный вклад
Уотта связан с изучением внутреннего опыта, возникающего в процессе осмысления
словесных ассоциаций.
Уошберн Маргарет Флой / Washburn, Margaret Floy (1871 — 1939). Исследования
Уошберн включают работы по индивидуальным различиям, цветовому зрению у
животных, и эстетическим предпочтениям студентов в отношении цветов и речевых
звуков.
Уэбб Уилс Бернард / Webb, Wilse Bernard (p. 1920). В исследованиях Уэбба
особое внимание уделялось роли индивидуальных различий и биологических ритмов
как определяющих факторов деятельности и депривации сна, а также эффектам
старения.
Фабр Жан-Анри / Fabre, Jean Henri (1823—1915). Фабр описал многие аспекты
поведения насекомых, включая связь между полом яйца и размерами соты у
отдельной пчелы. Он выступал против эволюционной теории Дарвина.
Фаулер Раймонд / Fowler, Raymond D. (р. 1930). Фаулер получил признание за
свою новаторскую работу, касающуюся машинной интерпретации MMPI. Его система
была переведена на большинство основных европейских языков и рассматривается
как прототип для других систем компьютеризованного тестирования.
Фейхингер Ганс / Vaihinger, Hans (1852—1933). Фейхингер известен своей
философией «как если бы» (концепцией фикционализма). Иногда нечто ложное или
вымышленное (фикция) может выполнять полезные функции в мышлении и жизни, как
если бы на самом деле было истинным.
|
|
