посредством вычитания ВПР повышает корреляцию этих мер с IQ.
    7. SDВР (т. е. интраиндивидная вариабельность ВР) обнаруживает более 
высокую отрицательную корреляцию с IQ, чем само ВР. Кроме большой доли 
дисперсии, общей для ВР и SDВР (к-рая отрицательно коррелирует с IQ), ВР и SDВР 
содержат тж уникальные компоненты, отрицательно коррелирующие с IQ. 
Высказывается теорет. предположение, что SDВР отражает ошибки, или «шум», при 
передаче информ. в НС.
    8. Хотя корреляции ВР и SDВР, осн. на выполнении одной ЭКЗ, в общем, 
невелики (в большинстве случаев от -0,2 до -0,4), когда используется ряд ЭКЗ, 
требующих для своего решения различных когнитивных процессов, их множественная 
корреляция (R) с IQ (и особенно с фактором g) повышается до 0,70 (с поправкой 
на сжатие); величина R зависит от количества различных ЭКЗ, включенных в анализ.
 То, что скорректированный коэффициент множественной корреляции (R), осн. на 
совокупности различных ЭКЗ, существенно больше коэффициента корреляции нулевого 
порядка (r), вычисленного по данным выполнения любой одной ЭКЗ, наводит на 
мысль, что IQ (или психометрический g) отражает ряд различных информ. процессов,
 до нек-рой степени не коррелирующих друг с другом. Люди, различающиеся по IQ, 
тж различаются, в среднем, по скорости или эффективности тех мозговых процессов,
 к-рые опосредуют выполнение данного ЭКЗ.
    Эдвин Г. Боринг заявил в 1926 г., что «если в конце концов установят связь 
интеллекта (как его определяют с помощью тестов) с любой разновидностью ВР, это 
будет иметь важные последствия, как практ., так и теорет.». Сегодня в этом нет 
никакого «если»: связь интеллекта с ВР твердо установлена. Однако предсказание 
Боринга еще остается осознать и реализовать.
    См. также Метод антиципации, Эргопсихометрия, Физиологическая психология, 
Сенсомоторные процессы
    А. Р. Дженсен
    
   Время реакции выбора (choice reaction time)
    
    В задаче на время простой реакции испытуемый лишь реагирует всякий раз, 
когда обнаруживает определенный раздражитель. Никакого решения помимо того, 
присутствует или отсутствует раздражитель, принимать не требуется. В задаче на 
В. р. в. предполагается предъявление неск. раздражителей, а от испытуемого 
могут ожидать неск. вариантов реагирования, в зависимости от характера 
раздражителя или принимаемых решений. Так, испытуемым могут, напр., предложить 
нажимать на телеграфный ключ правой рукой при появлении (в качестве 
раздражителя) квадрата и левой рукой — при появлении круга. Время между 
предъявлением раздражителя для различения и фактической реакцией расценивается 
как время сложной реакции различения, или В. р. в. Экспериментаторы, 
использующие методики В. р. в., обычно пытаются организовать условия 
эксперимента т. о., чтобы время обнаружения оставалось неизменным для всех 
используемых раздражителей; это достигается за счет подбора процедуры 
предъявления раздражителей, обеспечивающей одинаковую обнаруживаемость всех 
раздражителей (что можно проверить по времени простой реакции на них). Кроме 
того, они пытаются добиться того, чтобы выбор реакции занимал одинаковое 
количество времени при всех условиях эксперимента (здесь может оказаться 
полезной методика голосовой реакции, тж могут использоваться самые простые 
движения пальца, ступни или даже мигания глаз). Если удается минимизировать все 
вариации времени обнаружения и выбора реакции, тогда любые изменения времени 
реакции можно объяснить трудностью решения или характером самого процесса 
принятия решения.
    Процесс логического вывода об особенностях умственной структуры 
основывается на данных о времени реакций в задачах неск. типов. Иногда это 
задачи на перцептивное распознавание. Чем труднее распознавание или чем больше 
возможных альтернатив, тем медленнее реакции, и в данном случае время реакции 
выступает мерой трудности задачи. В др. случаях задачи требуют сравнения 
объектов (напр., определения того, являются ли два раздражителя тождественными 
или различными) или даже оценки раздражителей по сложным измерениям, таким как 
красота, опасность и т. д. В последнее время, однако, испытуемым все чаще 
предлагаются поисковые задачи, когда требуется отыскать цель среди множества 
отвлекающих нецелевых раздражителей или воспроизвести по памяти конкретные 
сведения. В этом случае В. р. в. особенно информативно в плане определения 
природы и последовательности соотв. психол. процессов.
    Чтобы понять, каким образом на основе анализа времени реакций делается 
вывод о структуре умственных процессов, рассмотрим пример задачи, в к-рой 
испытуемым нужно сравнить два раздражителя. Испытуемого могут попросить 
нажимать на один ключ при появлении большого раздражителя и на др. ключ — при 
появлении маленького. В качестве альтернативы испытуемому могут предложить 
реагировать одним способом на зеленый и др. способом — на красный раздражитель. 
Отметим, что здесь имеются две отдельные задачи (оценивание размера и цвета), 
выполнение каждой из них требует времени. Теперь предположим, что эти две 
задачи объединяются, и испытуемых просят нажимать на один ключ при появлении 
большого зеленого раздражителя и на др. ключ — при появлении маленького 
красного. Раньше исследователи, изучавшие В. р. в., просто предполагали, что 
поскольку для принятия решения необходимо оценить раздражитель по двум 
независимым измерениям (размеру и цвету), то время реакции должно быть больше, 
чем при оценке раздражителя только по одному из этих измерений (размеру или 
цвету). К своему удивлению, ученые обнаружили, что это не всегда было так. В 
рез-те нек-рые даже усомнились в полезности методов измерения времени реакции.