| |
и ставил ещё несколько спектаклей; наиболее стойкие коллективы
сохранялись.
Постепенно усваивая принципы зап.-европ. театр. иск-ва, И. а. в этих
т-рах выходит из стадии любительства и подражания. В нек-рых странах
(Китай, Япония) появляются крупные актёры, высокопроф. коллективы.
Одновременно происходит становление и развитие драматургии нового типа
на языке, близком к нар. распространённой речи, с содержанием,
отражающим совр. жизнь, быт различных слоев населения. Так, наряду с
традиционным И. а. появляется И. а., ставящее своей задачей воссоздание
образов героев и событий современности, показ на сцене живого человека с
его обычными движениями, жестами, интонациями, манерой выражения эмоций.
В Китае в начале 20 в. группа студентов, обучавшихся в Японии, во
главе с Оуян Юй-цянем (ныне видный театральный деятель Нар. Китая),
создала общество "Весенние ивы" и осуществило постановку ряда переводных
пьес (Ибсена и др.). "Движение 4 мая" 1919 способствовало
распространению этого нового т-ра, получившего название т-ра разговорной
драмы (хуацзюй). Труппы т-ра разговорной драмы создавались в
Народно-освободительной армии и широкое развитие получили после создания
Китайской Народной Республики. Деятели кит. т-ра разговорной драмы
стремятся сочетать достижения мирового реалистич. И. а. с лучшими
традициями кит. т-ра синцюй. Создавая образы современников, они
сохраняют мягкую пластичность движений, традиционное муз. сопровождение.
Сходный процесс происходил и в Японии, где в первые десятилетия 20 в.
возникло движение за новый т-р - сингэ-ки. Объединения любителей ставили
пьесы Ибсена и др. зап.-европ. драматургов. В 1906 была создана труппа,
получившая название "Литературно-художественная ассоциация", ставившая
пьесы Шекспира и написанные по канонам шекспировской драматургии пьесы
Цубоути Сёё. В 1913 создана первая проф. труппа во главе с актрисой
Мацуи Сумако, поставившая "Воскресение" по Л. Толстому, "Нору";
"Монну-Ванну" Метерлинка, "Родину" Зудермана, в 1924 - "Малый т-р" под
рук. Цукидзи, стремившийся перенести на японскую сцену лучшие спектакли
зарубежных т-ров, сохраняя их режиссёрский замысел и трактовку образов.
Эти т-ры положили основу новому направлению в И. а. Японии. Реалистич. и
остро-политич. направленность получило И. а. в рабочих т-рах Японии,
созданных бастующими рабочими в 20-х гг.
В Индии становление совр. т-ра происходило в Бенгалии в конце 19 -
нач. 20 вв. и являлось в значительной мере откликом деятелей культуры на
движение за социальные реформы. Развитию передового нац. театр. иск-ва,
противостоящего коммерческому т-ру, способствовал Р. Тагор, к-рый был не
только драматургом, но режиссёром и актёром; он требовал от актёра
постоянного наполнения игры мыслью, глубокого раскрытия идеи.
Положительное влияние на развитие нового т-ра стран Азии и И. а.
этого т-ра имел опыт реалистич. рус. т-ра. Уже в 20 гг. на китайской
сцене ставились "Ревизор", "Гроза", "Дядя Ваня", "Вишнёвый сад", "Власть
тьмы", "Плоды просвещения". Японский т-р сингэки развивался под влиянием
рус. литературы и драматургии. В т-ре Цукидзи ставились пьесы Гоголя,
Чехова, Горького, копировавшие спектакли МХТ ("Дядя Ваня", "Три сестры",
"Вишнёвый сад").
Русская реалистич. драматургия определила появление нац. драмы нового
типа и вызвала к жизни новую реалистич. манеру игры актёров. Большое
значение в формировании новой актёрской техники имело появление на англ.
яз. книги К. С. Станиславского "Моя жизнь в искусстве" (1924). С этого
времени идеи Станиславского стали доступными театр. деятелям народов
Азии и дали прочную основу развитию нового И. а. (в 50-е гг. переведены
труды Станиславского "Работа актёра над собой в творческом процессе
переживания" и "Работа актёра над собой в творческом процессе
перевоплощения"). Система Станиславского оказала воздействие на развитие
кит. т-ра разговорной драмы, нового японского и др. т-ров. Борьба за
сценич. ансамбль, за создание глубоких, правдивых жизненных образов
находится в центре внимания актёров этих т-ров. В Китае, Корее,
Индонезии система Станиславского изучается в специальных театр. учебных
заведениях, созданных по образцу сов. театр. вузов. Проф. подготовке
новых актёрских кадров помогают мастера сов. театр. иск-ва.
Актёры нового поколения создают образы, близкие современности,
наследуя и развивая лучшие традиции старых мастеров, но внимание их
направлено на раскрытие внутр. мира героя в его связи с окружающей
действительностью, на поиски новых выразительных средств, внешнего
рисунка роли. Всё большее признание получает требование единства
режиссёрского замысла, придающего целостность и стройность спектаклю,
актёрскому ансамблю. Работа над совр. темой, создание образа
современника расширили диапазон и изменили установившиеся амплуа.
В то же время в театр. жизни стран Азии по-прежнему важнейшее место
занимает традиционный клас-сич. т-р с его особенностями, виртуозно
разработанным И. а., но т-р этот и его исполнительское мастерство
переживают заметную эволюцию. Актёры стремятся сочетать нац. традиции с
отражением реальной совр. действительности, выразить общечеловеческие
идеи в их совр. звучании и уделяют 'большое внимание раскрытию душевного
мира своих героев.
Так, в Китайской Народной Республике получают совершенствование и
дальнейшее развитие формы традиционного т-ра (Административный совет
|
|
