циркулирующей в ней информации, она, как правило, является техническим
объектом, служащим определенным человеческим целям, которые выступают по
отношению к этой технике внешними условиями функционирования. Это ресурсный
или технический подход к информационной среде.
Как только информационная среда начинает рассматриваться как средство
коммуникации, не сводящейся к передаче фактических сведений, но связанной с
передачей мнений, приказаний, обещаний, гипотез, вопросов, слухов [1] и
т.д., среда выступает неотъемлемым фрагментом культуры и должна
исследоваться в этом качестве.
Абсолютизации первого подхода предполагает веру в то, что технические
возможности предопределяют цели развития общества (возникают технические
утопии).
Абсолютизация второго подхода может привести к забвению технических
возможностей информатизации, недооценке технических нововведений.
Информационный обмен в обществе и его эволюция.
Выделяются следующие типы обменов в обществе:
- материальный;
- энергетический;
- информационный, который стал особенно актуален с середины ХХ века.
Общество является примером целостной системы, которая характеризуется
наличием обмена между ее элементами [2].
Предметом нашего рассмотрения, естественно, является информационный
обмен. История совершенствования информационного обмена совпадает с
историей создания и усовершенствования знаковых систем, техники создания
знаков.
Основными фазами информационного обмена являются:
- устная фаза;
- письменная фаза;
- книжная фаза;
- компьютерная фаза.
Д.С. Робертсон (США), исходя из взаимообусловленности цивилизационного
и информационного процессов, выдвинул формулу “цивилизация - это
информация” [3]. Опираясь на количественные меры математической теории
информации, ученый ранжирует цивилизации по количеству производимой ими
информации следующим образом :
Уровень 0 - информационная емкость мозга отдельного человека - 107
бит;
Уровень 1 - устное общение внутри общины, деревни или племени -
количество циркулирующей информации ( 109 бит;
Уровень 2 - письменная культура; мерой информированности общества
служит Александрийская библиотека, имеющая 532800 свитков, в которых
содержится 1011 бит информации;
Уровень 3 - книжная культура: имеются сотни библиотек, выпускаются
десятки тысяч книг, газет, журналов, совокупная емкость которых оценивается
в 1017 бит;
Уровень 4 - информационное общество с электронной обработкой
информации объемом 1025 бит.
Рассмотрим вклад каждой исторической фазы в совершенствование
эффективности информационного обмена:
1. Устная фаза.
Развитие речи, языка - объективный процесс в развитии общества,
реакция на усложнение социальных отношений. Как отмечал Ф. Энгельс,
“развивающиеся люди доразвивались до того, что им стало необходимо что-то
сказать друг другу” [4].
Труд в единстве с членораздельной речью сыграл значительную роль в
развитии человека. Появилась возможность оперативной реализации сложного по
содержанию информационного обмена.
Речь - отражение мыслительных процессов, образа жизни человека ,
образно говоря, вершина айсберга. Культура речи наиболее ярко отражает
уровень развитие человека.
Как показал математический анализ, язык обладает в среднем 20%
избыточностью, т.е. любое сообщение можно без потери информации сократить
на 1/5, что, однако, резко уменьшит помехоустойчивость информации.
Ю.В. Рождественский выделил 10 дописьменных знаковых систем:
приметы, в т.ч. симптоматика народной медицины;
гадания;
предзнаменования ;
язык;
изобразительная группа: музыка; графико-живописная изобразительность;
пластика, танец, пантомима;
прикладные искусства: архитектура, костюм, народные ремесла;
измерительная группа: меры;
пространственные ориентиры;
сигналы в контуре управления;
обряды.
2) Письменная фаза.
Помогла решить проблему хранения информации, появилась более надежная
возможность обеспечить связь прошлого с будущим (сохранение преемственности
в развитии).
Письменность как первая пространственно отделенная от субъекта форма