имеет ряд очевидных преимуществ. Для него характерны концептуальная
четкость и относительная простота методов. Он непосредственно
нацелен на поведенческие изменения и имеет выраженный
практический характер. Поведенческая интервенция хорошо
сочетается с фармакотерапией. Среди других ее достоинств:
широкий спектр возможностей, наглядная результативность метода,
краткосрочность.
Эффективность воздействия определяется его целями, которые,
в свою очередь, формулируются на основе изучения ведущих механизмов
и причин нежелательного явления. С момента зарождения
бихевиоризма и до наших дней поведение личности преимущественно
ассоциируется с внешними действиями, а поведенческие
методы — с условными рефлексами. Тогда как современная
поведенческая психология выходит далеко за рамки
внешне наблюдаемого поведения. В настоящее время она явля-
182
выков (поведенческий дефицит), составляющих основу дезадап-
тивности личности.
Рассмотренные причины девиантного поведения позволяют
сформулировать стратегические цели психологической
помощи личности с отклоняющимся поведением:
— формирование конструктивной мотивации (позитивных ценностей,
ориентации на выполнение социальных требований и самосохранение);
— интеграция индивидуального опыта;
— совершенствование саморегуляции;
— повышение стрессоустойчивости и расширение ресурсов личности;
— выработка жизненно важных умений;
— устранение или уменьшение проявлений дезадаптивного поведения;
— расширение социальных связей и позитивного социального
опыта личности;
— повышение уровня социальной адаптации.
Более частными и конкретными задачами психологического
воздействия на отклоняющееся поведение
личности могут выступать [11, с. 250]:
— устранение дефицита в поведенческих репертуарах;
— усиление адаптивного поведения;
— ослабление или устранение неадекватного поведения;
— устранение изнурительных реакций тревоги;
— развитие способности расслабляться;
— развитие способности самоутверждаться;
— развитие эффективных социальных навыков;
— достижение адекватного сексуального функционирования;
— развитие способности к саморегулированию.
Ведущую цель психологической коррекции отклоняющегося
поведения личности можно сформулировать как достижение
позитивных поведенческих изменений в выделенных направлениях.
Психологическая интервенция может осуществляться в форме
консультирования, педагогической коррекции, тренингов, психотерапии.
Также она может иметь вид индивидуальной, семейной
или групповой работы. Во всех случаях, независимо от формы и
условий, должны соблюдаться основные принципы поведенческой
коррекции — наиболее общие требования к деятельности специалиста.
Ведущими принципами поведенческой психологии
являются: объективность, поведенческая оценка, системность
и сотрудничество [5, 7, 11, 15]. При этом должны также
соблюдаться общие принципы оказания психологической помощи,
рассмотренные в предыдущей главе.
183
Принцип объективности предполагает ориентацию преимущественно
на внешне проявляемые и измеряемые переменные. Это
могут быть: эмоциональные реакции, высказывания, жесты, физиологические
проявления (сердцебиение, покраснение, дрожь),
двигательные реакции, симптомы (головокружение, спазм мышц,
страхи), мысли, конкретные действия и поступки. Поведенческие
проявления должны фиксироваться максимально конкретно (объективно)
и систематически.
Другой важный принцип — поведенческой оценки — указывает
на необходимость проведения функционального анализа поведения
клиента. Поведенческая оценка проводится при первой же
встрече, а также впоследствии для оценки эффективности работы
или изменения тактики воздействия. Она может осуществляться в
форме заполнения таблицы с тремя колонками, каждая из которых,
соответственно, содержит:
1) стимулы и ситуации (что предшествовало поведению);
2) поведенческие реакции личности (как реагировала личность);
3) результаты и последствия данных реакций (что следовало
сразу за поведением).
Например, агрессивное поведение фиксируется каждый раз,
как только возникает, с отметкой о форме, силе и продолжительности
во втором столбце. В первый столбец заносятся пометки о