грубит учителям и склонен к насилию над сверстниками. Родители у Вовочки - 
«неблагополучные». Это - просто факты. Классная руководительница Марья Ивановна,
 на очередном педсовете, где обсуждается «проблема Вовочки», действуя как агент 
социального контроля
         
178 Глава П. Социализация и социальный контроль.
может дать две возможных интерпретации этих фактов. Курсивом выделены 
слова-маркеры, задающие ход интерпретации. Интерпретация первая: Вовочка - 
трудный подросток, из неблагополучной семьи. У него занижены интеллектуальные 
способности и затруднена адаптация. Он агрессивен и проявляет явно девиантные 
поведенческие реакции. Все это доказывает, что Вовочку нужно направить в 
учреждение для детей с девиантным поведением (спецшколу).
       Интерпретация вторая: Вовочка - несчастный ребенок, лишенный 
родительской опеки. Он плохо учится потому, что с ним никто систематически не 
занимался и его способности не развивались. Адаптационные способности у Вовочки 
снижены потому, что он просто не имеет опыта нормальных отношений со взрослыми. 
Агрессивность по отношению к сверстникам вызвана тем, что это - его 
единственный способ самоутверждения, т.к. они воспринимают его как 
«неблагополучного», учеба ему не дается. Все сказанное доказывает, что Вовочке 
нужно помочь, с ним нужно заниматься и уделять ему больше внимания, чем другим 
школьникам. Наш класс возьмет над Вовочкой шефство.
      Перед нами два совершенно разных по смыслу интерпретации, конструирующие 
для Вовочки два варианта будущего. В каждом случае основной инструмент контроля 
- слова. Неслучайно юристы так тщательно проверяют каждое слово в составляемых 
документах - слова имеют склонность изменять реальность, которую они описывают.
      Личный опыт девиантности (как становятся девиантами). Хотя многие люди 
получают ярлык девианта, не совершив девиантного поступка, мы начинаем 
обсуждение с предположения, что было совершено определенное действие, которое 
агенты социального контроля считают
         
Первичная девиантность
-      первичные,
разовые случаи
нарушения
социальных
норм,	что
свойственно
большинству
совершенно
«нормальных»
людей.

девиантным    (отклоняющимся    от    правил).    Одни    люди, совершив    
девиантный    поступок    однажды    или    дважды,

Глава П. Социализация и социальный контроль.	179
возможно никогда не повторят его; другие продолжают иногда поступать так, в 
процессе чего становятся все более девиантными; третьи же переходят от 
первичной девиантности к вторичной.
      Если наблюдается поведение соответствующее первичной девиантности, 
человек, совершивший его, может быть наказан агентами социального контроля. 
Несмотря на наказание, в некоторых случаях девиантное действие может 
повторяться. Если повторный случай девиации попадает в поле зрения агентов 
социального контроля, то имеют место
         
Вторичная девиантность
- устойчивая
склонность   к
нарушению
норм,
сформирован
ное
антинормати
вное
поведение.
повторные и, вероятно, более суровые санкции. Как правило, страх наказания 
удерживает лишь некоторых членов общества от девиантных действий, другие же, не 
взирая на наказания, продолжают осуществлять отклоняющееся поведения и у них 
часто развивается враждебность и обида в отношении тех, кто вное
их наказывает. Это подводит к пределу способности общества терпеть девиантность.
 Наиболее вероятным исходом подобной ситуации является определенной формальное 
действие агентов социального контроля, приклеивающее ярлык девианта к индивиду. 
Некоторые ученые считают, что наклеенный ярлык способствует фиксации 
девиантного самоощущения и провоцирует дальнейшие девиантные действия. В 
конечном счете, индивид, который проходит через весь процесс, принимает 
девиантный социальный статус и начинает адаптироваться к нему. Конечным 
продуктом является вторичная девиантность, т.е. человек, чья жизнь и 
самоощущение организуются вокруг девиантного ярлыка.
      Обобщая можно сказать, что первичная девиантность свойственна большинству 
людей - почти все, как правило в юности, «пробуют на прочность» социальные